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提问人：网友amwpynnwxf 发布时间：2022-01-06

[主观题]

幼儿园拟派工作多年，任劳任怨的胡老师去外地参加理论研修班，胡老师拒绝了，她认为幼儿园工作主要

是照顾小孩子，不如穿衣吃饭的琐事，只需耐心就可以，没必要掌握太多的理论，这表明胡老师（）。

A.关心年轻老师专业成长，甘为人梯

B.不服从园里的安排

C.忽视自身的专业发展，盲目奉献

D.积极参加园内管理合理建议

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更多“幼儿园拟派工作多年，任劳任怨的胡老师去外地参加理论研修班，胡老师拒绝了，她认为幼儿园工作主要”相关的问题

第1题

‍‍ 幼儿园拟派工作多年，任劳任怨的胡老师去外地参加理论研修班，胡老师对园长说：“年轻喜欢玩，让她们去吧而且照顾小孩子，都是些穿衣吃饭的琐事，耐心点就行，不需要太多的理论“这表明胡老师‍‍

A.关心年轻老师专业成长，甘为人梯

B.不服从园里的安排

C.忽视自身的专业发展，盲目奉献

D.积极参加园内管理合理建议

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第2题

幼儿园拟派工作多年，任劳任怨的胡老师去外地参加理论研修班，胡老师对园长说“年轻人喜欢玩，让她们

去吧而且照顾小孩子，都是些穿衣吃饭的琐事，耐心点就行，不需要太多的理论”这表明胡老师（）。

A.关心年轻老师专业成长，甘为人梯

B.不服从园里的安排

C.忽视自身的专业发展，盲目奉献

D.积极参加园内管理合理建议

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第3题

韩老师在幼儿园中工作了很多年，但是她并没有骄傲或者有了职业倦怠感，她仍然每天以饱满的热情去对

待自己的工作，做好入园的一日生活，并积极的反思自己的做法，尊重自己的职业，这体现了什么道德规范()。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱幼儿

D.教书育人

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第4题

宁波某全寄宿民办学校小学一年级学生胡某，起床后呕吐不止。学校在送胡某去医院过程中，马上通知了

远在上海的胡某家长。等家长赶到宁波医院时，胡某已经昏迷不醒。胡某在宁波治疗了3天，治疗期间，学校派老师陪同家长一起护理。后来，胡某被家长转院到上海继续治疗，转院时，学校也派出专人陪同。上海医院也进一步确诊，胡某是脑血管先天性畸形造成的血管破裂脑溢血，并明确说非外力所致。其间，学校多次派人前往探望，学校为胡某家长垫付了在宁波治疗的全部费用，还发动全校教职员工为胡某献爱心，募捐了近3万元钱，帮助胡某家长。经过手术以及将近两个月的治疗，胡某康复。康复以后，胡某家长认为，自己的孩子在学校突发疾病，且差点丢了性命，自己为了抢救孩子花了十多万元人民币，还耽误了工作，不同意归还学校为其垫付的1.5万元医药费，还向学校提出要补偿保险公司赔付外其个人承担的近十万元的医疗费。请根据所学法律知识，对胡某家长的说法进行分析。

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第5题

某公司是华中地区的一家股份制公司，按计划，公司人力资源部3月份要派人去深圳某培训中心参加培训。

当时人力资源部的人员都想参加，不仅是因为培训地点在特区，可以借培训的机会到特区看一看，而且据说此次培训内容很精彩，培训师大都是来自国际知名企业，具有丰富的管理实践经验。但很不凑巧，当时人力资源部工作特别忙，所以主管权衡再三，最后决定由手头工作比较少的小杨和小胡去参加。人力资源部主管把培训时间、费用等事项跟小杨和小胡做了简单的交待。培训期间，小杨和小胡听课很认真，对老师所讲内容做了认真记录和整理。但在课间和课后小杨和小胡总在一起，很少跟其他学员交流，也没有跟讲师交流。培训回来后，主管只是简单询问了一些有关培训的情况，小杨、小胡也没有就此与同事进行详细讨论。过了一段时间，同事都觉得小杨和小胡培训后并没有什么明显变化，他们本人也觉得听课时很精彩，但是对实际工作并没有什么帮助。 (1)该公司的小杨和小胡的培训效果令人满意吗？ (2)该项培训存在哪些问题？ (3)根据案例提出能够提高培训效果的有效措施。

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第6题

小王老师在山区幼儿园工作时，启发幼儿用赶海的一系列动作去感受歌曲《赶海》的音乐情绪，下列说法正确的是：

A.小王老师的做法是错误的，山区幼儿园不适合用这一音乐内容

B.小王可以把赶海的动作一一教给幼儿

C.小王老师可以先用视频、图片等方式，先让幼儿了解、感知大海

D.做好幼儿前期经验准备，再让幼儿完成这一学习内容

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第7题

新学期开始，刚刚上任不久的某幼儿园李园长针对以前该幼儿园管理中出现的由于教职工责任不够清

晰、奖罚不明、干多干少干好干坏一个样，而造成教职工工作积极性不高、园里面工作作风散漫、效率低下的不良现象，对该幼儿园管理进行了改革，实施了新的管理措施，即在明确各人职责的基础上，采取按劳分配的原则，根据教职工的工作表现和实际成绩，给予不同的工资福利待遇，并且对工作表现好、成绩突出者给予适当数额的奖金奖励，而对于工作散漫、效率低下，以至不能完成任务或工作中有明显失误的人员酌情对之进行罚款。为此，该幼儿园制定了一整套对教职工工作进行检查和评估以及根据教职工工作成绩实行奖励和处罚的制度，并在实际工作中得到了切实的执行。说来也怪，半年以后，李园长发现教职工工作的积极性明显地比以前高了，不仅没有了以前那种拖沓、散漫、相互推诿的现象，而且大家都争任务、抢任务，显得干劲十足，整个幼儿园的工作效率大大提高了。同时，李园长也发现园里的教职工越来越看重钱了，没有物质报酬的工作几乎没人愿意去干，以前那种任劳任怨、无私奉献的精神不仅在实际工作中得不到体现，甚至都没有人愿意去提及，并且园里工作人员之间的关系似乎变得也有些冷淡了。看到这些现象，因自己进行了成功的幼儿园管理改革而沉浸在喜悦之中的李园长又陷入了深思。

分析上述案例，试回答下列问题：

(1)李园长对幼儿园进行改革采用的是哪种方法？

(2)这种方法有何利弊？(3)如何正确运用这种方法？

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第8题

案例：丁老师出生于美术世家，有很好的美术功底。她曾主动要求园长让她义务美化幼儿园的环境。但

园长没有答应。丁老师工作6年，向全市开过6节课，但都是音乐课和语言课，她自己擅长的美术课没有开过。有一次，丁老师请了一天病假。事后，园长得知，她实际上没有生病，而是帮她哥哥去装修一个商店的门面了，园长要求丁老师作检查，并扣除当月奖金。后来，丁老师坚持要求调离幼儿园。她现在在小学教美术课和音乐课，并带了一个兴趣小组，她还组织小学的几位老师美化了小学的环境。

结合上述案例，试述在幼儿园管理过程中教职工的任用问题。

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第9题

在幼儿园任教多年的窦老师有意识的自我规划，以谋求最大程度的自我发展，关注学生整体发展，积累了比较科学的个人实践知识。窦老师所处的教师专业发展阶段是（）

A.生存关注阶段

B.虚拟关注阶段

C.任务关注阶段

D.自我更新关注阶段

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第10题

幼儿园派夏老师外出学习。回来后,园长要求她给全员老师做一次讲座,分享她的学习体会。夏老师应该（

幼儿园派夏老师外出学习。回来后,园长要求她给全员老师做一次讲座,分享她的学习体会。夏老师应该()。

A.只与园长分享学习体会

B.婉拒分享学习体会的要求

C.积极主动地与全园老师分享

D.挑选不重要的内容与全园老师分享

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