()是小组与团体教学课堂中实现一对一训练的方法。
A.育婴师分别与每一个婴儿进行一对一的练习
B.组织家长与婴儿进行一对一的练习并个别指导
C.做统一的团体游戏训练
D.不同的学习内容在统一时间内进行练习
A.育婴师分别与每一个婴儿进行一对一的练习
B.组织家长与婴儿进行一对一的练习并个别指导
C.做统一的团体游戏训练
D.不同的学习内容在统一时间内进行练习
()是小组与团体教学课堂中实现一对一训练的方法。
A.育婴师分别与每一个婴儿进行一对一的练习
B.组织家长与婴儿进行一对一的练习并个别指导
C.做统一的团体游戏训练
D.不同的学习内容在同一时间内进行练习。
在小组与团体教学课中,一对一教学的技巧是通过()来实现的。
A.安排小组训练
B.课外游戏
C.组织家长与婴儿进行一对一的练习并个别指导
D.育婴师分别与每一个婴儿进行一对一的练习
A.儿童团体辅导
B.儿童社区工作
C.儿童小组工作
D.儿童个案辅导
A.儿童小组工作
B.儿童团体辅导
C.儿童社区工作
D.儿童个案辅导
A.学生课前自主学习的质量通过教师浏览任务单和课堂检测两条途径加以保证。
B.课堂学习检测的质量管理是通过协作评价来实现的。
C.课堂学习中进阶作业的质量管理通过“一对一指导+协作评价”的组合完成。
D.微项目学习的教学质量管理是通过环环相扣的评价来实现的。
A.一对一的教学
B.3人以上为小组,7人以上为团体的教学方法
C.教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的个别领域
D.不利于婴儿的社会性发展
A.反转课堂
B.小组合作
C.探究性学习
D.慕课
A.为婴儿间互相模仿和交流提供条件,有利干婴儿的社会性发展
B.各方面的教育综合组织为一体
C.教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域
D.一对一的教学方法
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