问题：（1）新课程改革下的化学教学的基本理念包括哪些？（2）从该教师的教学设计看，教师在进行教学设计时，应如何体现学生的主体性？

B．设置多样化的化学课程模块，努力开发课程资源，拓展学生选择的空间，以适应学生个性发展的需要；结合人类探索物质及其变化的历史与化学科学发展的趋势，引导学生进一步学习化学的基本原理和基本方法，形成科学的世界观。

C．从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。

D．通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。

E．在人类文化背景下构建高中化学课程体系，充分体现化学课程的人文内涵，发挥化学课程对培养学生人文精神的积极作用。

F．有利于学生体验科学探究的过程，学习科学研究的基本方法，加深对科学本质的认识，增强创新精神和实践能力 G. 积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式，关注学生个性的发展，激励每一个学生走向成功；为化学教师创造性地进行教学和研究提供更多的机会，在课程改革的实践中引导教师不断反思，促进教师的专业发展。

根据上述材料，回答相关问题：

（1）化学教学研究中较为常见的方法有哪些？

（2）谈谈化学教学研究的意义。

A. 重视化学基本概念、基本原理的理解和应用

B. 注重科学探究能力的考查

C. 关心科技发展和科技有关的问题

D. 注重学科间的综合和渗透

B．化学课程标准

C．化学教材知识

D．化学教材分析

E．课程实践活动

A、认识化学课程与教学现象

B、揭示化学课程与教学规律

C、指导化学课程与教学实践

D、帮助解决课程以后会遇到哪些问题

A、以培养满足社会需要的高素质的人才为主旨

B、设罝满足学生多元发展需求的高中化学课程

C、选择体现基础性和时代性的化学课程内容

D、倡导基于化学学科核心素养的评价