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提问人：网友lixin080108
发布时间：2022-01-07
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结合实际，说说在课堂上，教师应如何管理好过渡期？
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第4题
当课堂上有学生表示自己不知道如何做出决策，自己不会遇到案例中主人公的情境时，许老师是这样处理的：
A、老师反思案例文本和学生经验、课程内容之间的差距，看案例内容是否合适；
B、告知学生不仅要关注最后所做出的决策，同时要关注案例中呈现的信息和事件；
C、给予学生自由，如果不想发言就算了，还有其他同学愿意发言；
D、强调案例分析和讨论的过程中要自愿放弃自己的怀疑，沉浸到案例故事中去；
第6题
教师在课堂上对孩子进行反馈时，应注意（）。
A. 对于较小的孩子，当他由于注意力不集中出现对课堂有干扰的活动时，可以使用暂停隔离
B. 当孩子某些不当行为出现时，要加大奖励的力度，这样才能保证孩子出现正当行为
C. 增加处罚的使用
D. 当小孩子在发生不恰当的行为时，应该即可给与关注
第7题
教学片段：王老师在上《遵纪守法？维护社会公共生活》一课时，使用PowerPoint做了多媒体课件。一开始，王老师就用屏幕显示了一张幻灯片内容是：一、什么是纪律？二、纪律建立的基础是什么？三、社会公共生活为什么需要纪律、也需要法律？然后，王老师引导学生自学教材，寻找答案，并在以后的教学环节中，把每一问题的答案都展示在屏幕上。
