作为教师,个人修养应该做到( )
A.明确学科价值,理解所教学段、学科的知识体系、基本思想与方法
B.掌握学科内容的基本知识、基本原理和技能
C.了解学情,洞悉所教不同班级、不同学生的学习特点
D.具有良好职业道德修养,为人师表,恪尽职守,富有爱心,乐于奉献,不从事第二职业或有偿家教
A.明确学科价值,理解所教学段、学科的知识体系、基本思想与方法
B.掌握学科内容的基本知识、基本原理和技能
C.了解学情,洞悉所教不同班级、不同学生的学习特点
D.具有良好职业道德修养,为人师表,恪尽职守,富有爱心,乐于奉献,不从事第二职业或有偿家教
A. 明确学科价值,理解所教学段、学科的知识体系、基本思想与方法
B. B.掌握学科内容的基本知识、基本原理和技能
C. C.了解学情,洞悉所教不同班级、不同学生的学习特点
D. D.具有良好职业道德修养,为人师表,恪尽职守,富有爱心,乐于奉献,不从事第二职业或有偿家教
A.明确学科价值,理解所教学段、学科的知识体系、基本思想与方法
B.掌握学科内容的基本知识、基本原理和技能
C.了解学情,洞悉所教不同班级、不同学生的学习特点
D.具有良好职业道德修养,为人师表,恪尽职守,富有爱心,乐于奉献,不从事第二职业或有偿家教
A.学科知识、教学理论知识、教学实践知识
B.教学实践知识、学科交叉性知识 、最新发展知识
C.学科知识、教学理论知识、教学实践知识、学科交叉性知识 、最新发展知识
D.语音、词汇
通过论证认为:学科教学知识最能区分学科专家与教育专家,高成效教师与低成效教师之间的差别。()
舒尔曼认为:学科教学知识最能区分学科专家与教育专家,高成效教师与低成效教师之间的差别。()
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