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提问人:网友18***090 发布时间:2022-01-06
[主观题]

()告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识; ()告诉我们死读书是没有用的,要做到知行统一。“欲

()告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识; ()告诉我们死读书是没有用的,要做到知行统一。“欲穷千里目,更上一层楼”告诉我们只有站得高,才能看得远。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒,只要敢于探索,展现在你眼前的景色将别有洞天;“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水,不会倒流,我们要珍惜时间;“我生待明日万事成蹉跎”告诉我们今日事,今日毕。

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更多“()告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识; ()告诉我们死读书是没有用的,要做到知行统一。“欲”相关的问题
第1题
在某档教育类型的节目中,儿子抱怨妈妈 38 岁了还在考研,没时间陪自己。妈妈告诉儿子说:“不断的学习,汲取新的知识是现在社会教育发展的一种趋势,不能因为我是大人,就不需要学习了。”妈妈的做法体现了现代社会教育的()

A.全民化

B.终身化

C.民主化

D.多元化

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第2题

父母经常告诉我们,如果不想被社会所淘汰,就必须不断学习新的知识,正如宋代大文学家朱熹所说的()

A.问渠那得清如许?为有源头活水来

B.少壮不努力,老大徒伤悲

C.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟

D.温故而知新,可以为师矣

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第3题
团队内部应该提倡()建设,加强内部学习、认知共享,同时注重向外界汲取新的知识,不断提升组织的学习能力。

A.娱乐型组织

B.休闲型组织

C.社交型组织

D.学习型组织

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第4题
这些科学研究者们在困难中前行,不断探寻新的领域的知识和内涵。这让“两弹一星”研究任务在很短的
一段时间内就获得了很大的成果,并且坚实地保障了中国拥有着先进的军事科学技术。事实告诉我们,()是“两弹一星”研制工作的基本准则。

A.大力协同

B.同舟共济

C.无私奉献

D.艰苦奋斗

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第5题
下面对这首诗分析不正确的一项是()

A.这是一首抒发读书体会的哲理诗,描绘事物本身感性的形象时,又蕴含了理性的思考

B.本诗运用比喻、反问的修辞方法,在写景的同时,引入思考

C.本诗寓意很深,以源头活水喻学习,强调要不断汲取新知识,才能有日新月异的进步

D.作者由方塘清如许引发思考,强调只有源头不枯,源源不断地输送活水,方塘才能永不枯竭,永远深且清

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第6题
在多数人看来,读书就是为了获取知识,提高本领。退役后的著名运动员姚明却说,我们不能太急功近利,不能简单地把读书和有用没用挂钩,和冷门热门挂钩,读书应该和兴趣、境界挂钩。这表明()

A. 人们常常遭遇思想道德上的“两难选择”

B. B.读书的根本意义在于提高自己的知识文化修养

C. C.要在阅读中不断升华自己的思想道德境界

D. D.知识文化修养随着思想道德修养的提高而提高

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第7题
“厉害了,我的‘人民’!”电视剧《人民的名义》一播出便收获众多粉丝。该剧除了跌宕起伏的剧情,精彩纷呈
3.“厉害了,我的‘人民’!”电视剧《人民的名义》一播出便收获众多粉丝。该剧除了跌宕起伏的剧情,精彩纷呈的表演,更重要的原因还在于,它反映着当前中国反腐败斗争的实践,击中了反腐败的社会心愿。这告诉我们() ①立足于社会实践,是文化创作的基本要求 ②只有现实题材的文化产品,才能受到年轻人的追捧 ③文化创新要着眼于人民群众不断增长的精神文化需求 ④现代信息技术的飞速发展意味着文化传承方式的新变革。 A.①③ B.①④ C.①④ D.②④

A、①③

B、①④

C、①④

D、②④

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第8题
“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”诗人用拟人手法告诉我们这样的哲理()。A.实践是认识的来源

“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”诗人用拟人手法告诉我们这样的哲理()。

A.实践是认识的来源

B.实践是获得知识的唯一途径

C.创新源于人们想象

D.认识是不断向前发展的

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第9题
对中华民族优秀传统文化,我们要有一种敬畏之心,要为之感到自豪,要坚持“取其精华,去其糟粕”的原则,不断汲取优秀的传统文化来丰富发展当代文化,努力使中华文脉延绵不绝,发扬光大。但是,我们也必须清醒认识到,中华民族传统文化虽然可以丰富发展当代文化,但不可能直接解决当代文化发展问题,解决当代文化发展问题的关键还是创新。这段文字主要想表达的是()。

A.我们要发扬传统文化以丰富发展当代文化

B.我们一定要使传统文化源远流长

C.发扬传统文化不能解决当代文化发展问题

D.当代文化发展需要汲取优秀传统文化,但重在创新

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第10题
下列有关教师修身养性的说法不正确的一项是( )
下列有关教师修身养性的说法不正确的一项是()

A.教师只有完善自身素质,不断修身养性,才能让学生从高尚的人格魅力中汲取有益的营养

B.作为一名教师,不仅要有渊博的知识,而且要能够时时自省,处处修身,成为学生学习和效仿的楷模

C.自我认识是修身养性的必要前提,自我完善是修身养性的理想境界,自我超越是修身养性的基本途径

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