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提问人:网友xiao0102 发布时间:2022-01-06
[单选题]

()是通过多因素综合思考,探索解决问题的方法。

A.矩阵图法

B.系统图法

C.因果图法

D.关联图法

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匿名网友[200.***.***.204]选择了 A
1天前
匿名网友[251.***.***.32]选择了 B
1天前
匿名网友[2.***.***.94]选择了 D
1天前
匿名网友[191.***.***.232]选择了 C
1天前
匿名网友[6.***.***.24]选择了 D
1天前
匿名网友[102.***.***.87]选择了 C
1天前
匿名网友[240.***.***.184]选择了 D
1天前
匿名网友[248.***.***.245]选择了 D
1天前
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第1题
义务教育阶段的数学学习,《课程标准》安排了四个方面的目标。即()

A.数与代数;空间与图形;统计与概率;实践与综合应用

B.知识与技能;数学思考;解决问题;情感与态度

C.独立思考;动手实践;自主探索;合作交流

D.知识与技能;解决问题;自主探索;合作交流

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第2题
吴阶平对思考与人才成长的评价不包括()。
吴阶平对思考与人才成长的评价不包括()。

A、要善于抓住问题,从现象探索本质,这些都离不开思考

B、只有善于思考,才能利用各种实践机会去提高解决问题的能力

C、敏锐的观察力就是指包括对事物的直接反应和瞬间完成的思考

D、思考就是简单的想事,它是分析、综合、对比、推理的过程,是一个创造性的过程

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第3题
艺术教育中创设问题情景,是为了激发幼儿()。

A.探索的兴趣

B.探索解决问题

C.思考的能力

D.分析解决问题的能力

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第4题
科学知识方面的教育目标,是指学习探索周围世界和学科学的方法,如观察、分类、测量、思考、表达交流
和解决问题等,以及发展儿童的观察力、思维能力、创造力、动手能力和初步解决问题的能力。()

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第5题
脑力激荡法是奥什本于 1937 年提出的创意思维策略,它主要适合以个体方式进行,但也可以在团体探索解决问题方法时,运用此法激发思考。判断对错
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第6题
在创造性思维过程中,人脑中对问题和信息进行周密细致的探索和深刻思考,以力求找到解决问题的途径和方法,该阶段是( )。

A.准备期

B.孕育期

C.明朗期

D.验证期

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第7题
逻辑思维是()。A.以一个目标出发,沿着各种不同途径去思考,以探索多种答案,寻求多种解决问题方法的

逻辑思维是()。

A.以一个目标出发,沿着各种不同途径去思考,以探索多种答案,寻求多种解决问题方法的思维方式

B.有明确的逻辑形式、遵循一定逻辑规则的思维

C.运用概念,以判断推理形式进行的思维

D.把问题提供的各种信息聚合起来得出一个共同的正确答案的思维方式

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第8题
以一个目标出发,沿着各种不同途径去思考,以探索多种答案,寻求多种解决问题方法的思维方式是指()

A.发散思维

B.常规思维

C.聚合思维

D.创造性思维

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第9题
__________亦称“教师行动研究”,是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以
解决工作情境中特定的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。

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第10题
逻辑思维是指()。 A.以一个目标出发,沿着各种不同途径去思考,以探索多种答案,寻求多种解决问题方

逻辑思维是指()。

A.以一个目标出发,沿着各种不同途径去思考,以探索多种答案,寻求多种解决问题方法的思维方式

B.有明确的逻辑形式、遵循一定逻辑规则的思维

C.运用概念,以判断推理形式进行的思维

D.把问题提供的各种信息聚合起来得出一个共同的正确答案的思维方式

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