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提问人：网友licoolxue
发布时间：2022-01-07
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最新修订的布鲁姆教学目标分类包括记忆、理解、应用、分析、综合和评价六个层次。
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A.记忆、理解、应用、分析、评价、创造
B.记忆、理解、应用、分析、综合、评价
C.记忆、应用、理解、分析、评价、创造
D.记忆、理解、分析、应用、评价、创造
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第2题
布鲁姆的认知目标新分类是______。
A.理解、运用、分析、综合、评价、记忆
B.记忆、理解、应用、分析、评价、创造
C.记忆、运用、分析、综合、评价、理解
D.理解、记忆、运用、分析、评价、创造
第4题
根据布鲁姆教学目标分类理论，把认知领域按智力水平由低向高依次分为：a. “ 识记、理解、简单应用、
根据布鲁姆教学目标分类理论，把认知领域按智力水平由低向高依次分为：
a. “ 识记、理解、简单应用、综合应用、评价 ”
b. “ 识记、理解、应用、分析、综合、评价 ”
c. “ 辨别、概念、规则、高级规则 ”
d. “ 记忆、理解、简单应用、综合应用、创见 ”
第6题
我们可以利用布鲁姆认知层次的分类，把握知识学习的程度。这些认知层次由低到高依次为________。
A.记忆、应用、理解、分析、评价和创造
B.记忆、理解、应用、评价、分析和创造
C.记忆、理解、应用、分析、评价和创造
D.理解、记忆、应用、评价、分析和创造
第9题
美国教育学家布卢姆把认识目标分为以下六个层次：①理解;②记忆;③分析;④应用;⑤评价;⑥综合。这六个
层次由低到高的顺序依次是 ()
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A 、 ①②④③⑥⑤
B 、 ②①③④⑥⑤
C 、 ①②③④⑥⑤
D 、 ②①④③⑥⑤
