教材内容就是教学内容,教材为学习提供了基本材料,也是最佳的典型设计方案。()此题为判断题(对,错)。
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- · 有3位网友选择 对,占比37.5%
A.以学生为中心
B.以教材为中心
C.教师的主导性
D.学生的主体性
A.语文教师需要对语文教科所呈现的课程内容予以学理的审议,并有选择地加以使用。
B.语文教学内容既包括在教学中对现成教材内容的沿用,也包括教师对教材内容的“重构”——处理、加工、改编乃至增删、更换。
C.语文教师的使命在于教好教材,无需进行太多加工,以免背离课标精神。
D.所谓教学内容开发,是对学习一篇课文、完成一项写作任务、胜任以一种交际情境,学生需要“学习什么”的开发,是语文教师在课程实施中对语文课程内容创生。
A、指出教材内容的编排与呈现要注重化学知识的结构化、关注学生的认知发展规律的要求;教科书内容要在有鲜明的时代性的基础上,进一步要求体现科学性与人文性的结合
B、补充了教材编写的指导原则,落实立德树人的根本任务,充分发挥化学课程的育人功能,促进学生形成正确的世界观、人生观
C、进一步强调了要重视信息技术的应用,促进化学教材的信息化发展,为各种潜力的学生和教师提供多种多样的学习资源
D、以上说法都对
A.领会学科核心素养内涵,全面提升学生信息素养
B.把握教材编写重点,以教材内容规范课堂教学
C.重构课堂教学组织方式,加强学生探究性学习
D.创设数字化学习环境,为学生提供丰富的课程资源
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