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提问人:网友154336271 发布时间:2022-10-12
[判断题]

目标、材料等是数学操作活动的组成要素()

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第1题
以下选项中,不属于数学操作活动要素的是()

A.目标

B.材料

C.规则

D.结果

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第2题
数学操作活动的构成要素()。

A.目标

B.材料

C.规则

D.形式

E.指导和评价

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第3题
数学操作活动的构成要素()。

A.目标

B.材料

C.规则

D.形式

E.指导和评价

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第4题
规则、形式、指导是数学操作活动的组成要素,但评价不是。()

规则、形式、指导是数学操作活动的组成要素,但评价不是。()

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第5题
每一个数学操作活动都由____个要素组成。

A.5

B.6

C.7

D.8。

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第6题
在数学操作活动中,活动设计的重点是____。

A.指导的提供

B.材料的提供

C.活动规则的确定

D.目标的确定。

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第7题
在数学操作活动中,活动设计的重点是()。
在数学操作活动中,活动设计的重点是()。

A、教育目标的确定

B、材料的提供和活动规则的确定

C、操作材料的活动方式

D、教师的指导和评价

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第8题
正规数学教育活动的设计要素: 包括:活动名称、活动目标、活动准备、活动过程()
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第9题
()由语言、数学、运动、音乐、常识等八个领域的学习活动组成,每个领域由一些具体的活动组成。每组活动前,描述关键能力,结束后有回家作业。

A.《幼儿园目标与活动课程》(1995)

B.《幼儿园课程指导丛书》(1996)

C.《幼儿发展课程及活动建议》(1995)

D.光谱方案

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第10题
教师制定某一具体的数学教育活动目标要考虑哪些要素?

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第11题
幼儿数学教育总目标有____。

A.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣,使他们愿意并喜欢参加数学活动

B.引导幼儿在与环境的相互作用的过程中,获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验,使幼儿逐步形成一些初级的数学概念

C.培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力等

D.培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯。

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