生物老师王老师在讲解“蝴蝶的成长过程”时,用生动形象的语言描述了“蝴蝶的成长过程”。王老师运用的教学方法是()。
A、讲授法
B、实验法
C、讨论法
D、演示法
A、讲授法
B、实验法
C、讨论法
D、演示法
下列教学方法属于变式的是()。
A.张老师在讲解海洋动物的概念时。列举了金枪鱼、海虾、海星等海洋动物的例子
B.王老师在讲解锐角三角形与钝角三角形的概念时.通过比较两者的异同帮助学生了解二者的差异
C.李老师通过反证法证明了勾股定理
D.于老师在讲解圆的概念时.用红色粉笔将概念的关键词圈出来
A.查找由“王老师”和“叶老师”二位老师一起教授的课程
B.查找“王老师”或者“叶老师”教授的课程
C.查找“王老师”和“叶老师”一起教授的课程,但授课老师还可以有其他老师
D.查找既不是“王老师”,也不是“叶老师”教授的课程
A.该课上到快30分钟时(一节课45分钟),学生都感觉有点疲倦,王老师播放了与教学内容相关的视频片断
B. 王老师提问哪些句子表现了“我”的家境贫寒,在学生回答时直接把句子打在PPT上,供学生分享和阅读
C. 在讲解“母亲用龟裂手指数着”这句话的含义时,王老师用电脑打开龟裂手的图片让大家浏览
D. 为了节省时间,老师不亲自一笔一画书写生字,而是利用课前制作好的PPT课件将这些汉字直接呈现在屏幕上
A.在授课的时候,课堂中气氛比较死板,学生的学习积极性普遍不高时,王老师放映了“詹天佑”影片。
B. 给学生讲解当时环境恶劣时,王老师出示了几张当时的地形图片。
C. 课文讲解后,王老师展示了京张铁路的壮观美景图片。
D. 教师将课文输入到PPT中,让学生齐声朗读这段文字。
试回答下面的问题:
(1)王老师采用的是什么教学方法?
(2)为什么王老师不能够吸引同学们的注意?
(3)王老师在讲课时候应该怎么做?
A.老师划好左半边蝴蝶,幼儿模仿完成右半边
B.老师在黑板上逐笔示范,让幼儿跟着画
C.幼儿先观察蝴蝶,然后让幼儿自己画
D.老师先画蝴蝶,然后让幼儿照着画
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