教师通用能力实现的途径和方法地()。
A.形成有效协调人际关系与沟通表达能力的基本方法形成批判性反思与不断学习能力的基本方法
B.形成问题解决与研究能力的基本方法
C.形成创新性思维与实践能力的基本方法
D.形成批判性反思与不断学习能力的基本方法
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A.形成有效协调人际关系与沟通表达能力的基本方法形成批判性反思与不断学习能力的基本方法
B.形成问题解决与研究能力的基本方法
C.形成创新性思维与实践能力的基本方法
D.形成批判性反思与不断学习能力的基本方法
A.实现途径和方法上的独立作用
B.保存教育目标和容纵向的系统性
C.教育目标是教师一人制定,所以无需过多的考虑婴儿的能力
D.教育目标和教学容互相渗透并有机结合
(),体现了整体教育思想的原则在教育目标与内容关上的基本要求。
A.实现途径和方法上的独立作用
B.保留教育目标和内容纵向的系统性
C.教育目标是教师一人制定,所以无需过多的考虑婴儿的能力
D.教育目标和教学内容互相渗透并有机结合
A.信息技术有力支持了教师的自主学习
B.信息技术完全可以替代教师的专业研修活动、从而使教师实现快速地专业成长
C.信息技术支持教师之间的交流与协作、促进教师共同的专业发展
D.掌握信息技术手段和方法,有助于提升信息化环境下教师的学习能力
A、教师专业发展就是提高教师的学历水平
B、教师专业发展是一个自觉地有意识的过程
C、教师专业发展要通过若干途径和活动实现
D、教师专业发展的实现体现在教育教学水平的提高上
教学方法是教师在教学过程中引导学生为了完成教学任务和实现教学目的所采用的()和途径的总称。
A.手段
B.方法
C.技术
D.以上都不对
A.加强理论学习,优化知识结构
B.借鉴他人经验,加快自身发展
C.参与行动研究,提高自身素质
D.进行教学反思,提高教学能力
A.可以使教师掌握教学的重点和难点
B.可以缩短与实际教学情境之间的差距
C.可以开阔教师的思路,探索新的角度解决问题的方法和途径
D.可以促进教师分析问题、解决问题的能力的提高
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