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提问人：网友fengying2019
发布时间：2022-01-06
[主观题]
教师应服务于学生，成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和个性的培养者。（)
教师应服务于学生，成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和个性的培养者。()
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第2题
某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，写了一段关于语文教学资源的理解，其中不正确的一项是（）。
A.教师要树立正确的课程资源观.重视生活中课程资源的开发
B.方言俗语、自然风光不能成为语文课程资源
C.教师应借助生活中的阅读资源，激发学生的阅读兴趣
D.教师应指导学生自主发掘课程资源，自主学习
第4题
新型的教师观提倡()。
A.教师是学生学习的观察者，是学生学习困难的帮助者
B.教师是教学问题、学习内容的设计者
C.教师应成为一个好的教书匠，使学生在考试中“战无不胜”
D.教师应成为反思型、学者型教师
E.教师是终身学习者
第8题
根据材料，下列哪选项是合理的？（） [不定项选择题]
A.当代学生获取知识的途径日益多样化
B.学生的自我教育、自我学习意识不断增强
C.教师应充分尊重学生在学习过程中的主体地位
D.教师应激发学生的学习意识
第9题
教师要成为学生建构意义的帮助者，就要求教师在教学过程中发挥以下作用（）。
A.通过讲授，让学生去建构知识的意义。
B.建构意义过程中，帮助学生搜集相关信息和资料
C.激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机
D.促进学生的独立学习与建构知识
第10题
布鲁纳是美国著名的教育心理学家，他根据自己的认知结构学习理论构建了教学理论体系，即认知结构教学理论。下列选项中属于布鲁纳观点的是：
A.在教学过程中，教师应起一个促进者的作用。
B.教学目的应符合社会发展的需要，发展学生的智力应成为教学的主要目的。
C.教育不仅要培养成绩优异的学生，而且还要帮助每个学生获得最好的智力发展。
D.学习即成为，教学即促进，促进学生成为一个完善的人。
