初中某教材必修2第一单元第三课课文后写道:‘‘在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写
A.课文系统
B.助读系统
C.作业系统
D.知识系统
A.课文系统
B.助读系统
C.作业系统
D.知识系统
A.千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花,摇曳碧云斜
B.晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜
C.懒拂鸳鸯枕,休缝翡翠裙。罗帐罢炉熏,近来心更切,为思君
D.梧桐树,三更雨,不道离情正苦。一叶叶,一声声,空阶滴到明
A.小说的特点之一就是有引人人胜的故事,教师用关于作者的故事来导人,正好切合小说的特点
B.导语过于冗长,不利于后面课堂内容的跟进
C.这个导语可以迅速集中学生的注意力,激发其探究的热情
D.该教师设计导语时充分考虑了学生爱听故事、好奇心强的心理特点
A.《我与地坛》
B.《羚羊木雕》
C.《小桔灯》
D.《挖荠菜》
A.辛苦/遭逢/起/一经,干戈/寥落/四周/星
B.山河破碎/风/飘絮,身世浮沉/雨/打萍
C.惶恐滩头/说/惶恐,零丁洋里/叹/零丁
D.人生/自古/谁/无死?留取/丹心/照/汗青
A.语文教师提升自身的专业素养,不仅要在日复一日的课堂教学中有意识地自我修炼、积累经验,更要注意为自己的专业发展积淀来自根部的力量一文学素养的提升
B.读书,是每个语文教师专业成长必需的生命方式,从这样的意义和高度上讲,教师就必须读书
C.伴随读书,也可以开展一系列的活动,比如考试、答题、研讨、讲座等,这样能够更好地激发阅读兴趣
D.语文教师应将主要精力用在研读教材中的选文上,不用花费时间去读书
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