以查明学生已有的知识水平、能力发展情况,以及学习上的特点、优点与不足之处,从而更好地组织教学内
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.绝对评价
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.绝对评价
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.绝对性评价
D.总结性评价
A.分析学生已有的知识和能力基础、水平及存在的问题
B.分析学生的年龄特征
C.分析学生所在学校教学条件与资源
D.班级及个别学生特点的分析
A.教师应该对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、特长等有一个准确的评价。
B.学生在完成学校统一要求并达到基本培养规格的同时,要扩充某方面的知识和发展某方面的能力,以优化已有的知识。
C.教师在实践中要不断修正和调整学习目标。
D.学生对于教师布置的作业,应按时按质完成,不能违背教师的意愿。
A.教师应该对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、特长等有一个准确的评价
B.学生在完成学校统一要求并达到基本培养规格的同时,要扩充某方面的知识和发展某方面的能力,以优化已有的知识
C.教师在实践中要不断修正和调整学习目标
D.学生对于教师布置的作业,应按时按质完成,不能违背教师的意愿
A.培养学生的自学能力,发展学习的探索精神
B.引导学生主动从文本中获取知识
C.引导学生根据自己已有的知识,独立思考养成学习能力
D.引导学生围绕中心问题进行讨论,进而相互学习
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.问题性评价
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