布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于 通过发现学习发现方式，使学科的基

A.认知-发现学习说

B.认知说

C.发现说

D.建构说

A.认识——观察

B.认知——发现

C.感知——表述

D.能力——应用

A.认识——观察

B.认知——发现

C.感知——表述

D.能力——应用

美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）

A．尝试一错误学说

B．完形一顿悟学说

C．有意义接受学习论

D．认知一结构学习论

A.加涅

B.奥苏泊尔

C.桑代克

D.布鲁纳

A.布鲁姆

B. 斯金纳

C. 奥苏伯尔

D. 布鲁纳

A.美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论

B. 美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论

C. 苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论

D. 美国心理学家.教育学家布鲁纳的认知结构学习理论

A.形成认知结构

B.获得知识

C.转化知识

D.评价知识