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提问人:网友longzifeng 发布时间:2022-01-06
[主观题]

声场评估法与口声测试法的不同之处在于()。A.背景声通过与CD机连接的音箱给声B.测听词表由CD机、听

声场评估法与口声测试法的不同之处在于()。

A.背景声通过与CD机连接的音箱给声

B.测听词表由CD机、听力计、扬声器相连接的测听装置播放

C.背景声种类不同

D.信噪比的选择不同

E.背景声源位置不同

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更多“声场评估法与口声测试法的不同之处在于()。A.背景声通过与CD机连接的音箱给声B.测听词表由CD机、听”相关的问题
第1题
应用口声测试法时,测试人员需要经过严格的()。A.站位训练B.体能训练C.发音训练D.体能训练E.声场校

应用口声测试法时,测试人员需要经过严格的()。

A.站位训练

B.体能训练

C.发音训练

D.体能训练

E.声场校对

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第2题
目前我国低龄儿童助听器效果评估的方法最多使用的是()。A.数量评估法B.声场评估法C.言语听觉评估

目前我国低龄儿童助听器效果评估的方法最多使用的是()。

A.数量评估法

B.声场评估法

C.言语听觉评估法

D.听觉认知发展评估法

E.口声评估法

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第3题
分离变量法与Helmholtz积分方法的不同之处在于()。

A.分离变量法只能应用于形状规则物体散射声场的求解

B.对于形状规则物体,并且边界是硬或软的简单情况,分离变量法能给出严格解析解

C.形状不甚规则的物体,经常应用Helmholtz积分方法来求解散射声场

D.对于形状不规则物体,边界条件复杂情况,则应用数值积分法得到散射声场

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第4题
下列不属于言语听觉评估口声测试法准备内容的是()。A.测试者与被试者并排而坐,间隔0.5mB.测试者直

下列不属于言语听觉评估口声测试法准备内容的是()。

A.测试者与被试者并排而坐,间隔0.5m

B.测试者直接发音,声音强度控制在70 dB SPL左右

C.检查设备,连接电源

D.确定参考测试点位置

E.选择评估词表,依照儿童言语测听方法出示图片

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第5题
口声言语听觉评估或声场言语听觉评估的CD光盘有()声音,可依据被试者经常生活学习环境的特点选择

口声言语听觉评估或声场言语听觉评估的CD光盘有()声音,可依据被试者经常生活学习环境的特点选择背景环境声。

A.8种

B.10种

C.12种

D.16种

E.18种

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第6题
超声门上吞咽法是气道保护作用最强的一种方法,其与声门上吞咽法的不同之处在于()

A.吞咽前用力屏气的程度不同

B.屏气与进食的顺序不同

C.禁忌症差异较大

D.患者无需有意识配合

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第7题
口声言语听觉评估或声场言语听觉评估时,被试者坐于参考测试点位置,测试者坐于被试者较好耳一侧,
距被试者(),并排而坐避免目光接触。

A.0.2m

B.0.5m

C.0.8m

D.1.0m

E.1.2m

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第8题
口声言语听觉评估或声场言语听觉评估时,依据被试者的实际情况或评估目的不同选择不同的信噪比,一般为(),如正常言语声为70dB SPL,背景环境噪声强度可分别控制在70dB SPL、60dB SPL、50dB SPL。

A.0dB SPL

B.10dB SPL

C.20dB SPL

D.30dB SPL

E.40dB SPL

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第9题
口声言语听觉评估或声场言语听觉评估时,背景环境噪声音源位置一般置于被试儿童的正前方,播放噪声
的音响设备距离被试儿童()。测试者并排坐在被试儿童相对较好耳一侧,间隔()。

A.0.5m;0.2m

B.0.5m;0.5m

C.1m; 0.5m

D.1m; 1.0m

E.1m;1.2m

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第10题
下列不属于言语听觉评估声场测试法准备内容的是()。A.检查设备,连接电源,使评估设备进入校准状态B

下列不属于言语听觉评估声场测试法准备内容的是()。

A.检查设备,连接电源,使评估设备进入校准状态

B.储存校准数值,进入测试状态

C.进行言语声场校准,选择450或90°入射角

D.被试者坐于参考测试点位置

E.测试者直接发音

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