从学前教育目标适用范围的大小来看,可以把学前教育目标分为哪三个层次()。
A.由国家制定的并通过法规或其他行政性文件颁布的,在全国范围内具有指导价值的目标
B.针对国家确定的目标,考虑某一地区社会、经济和文化的发展现实,对本地的学前教育实践具有指导意义的学前教育目标
C.针对幼儿园教育的实际及幼儿园所在社区的自然、人文环境确立的适合特定幼儿园的学前教育目标
D.针对教师合作伙伴的目标
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