下属也可以成为上级的考评者,采用的是()考评。A.360度B.纵向C.横向D
下属也可以成为上级的考评者,采用的是()考评。
A.360度
B.纵向
C.横向
D.管理能力
下属也可以成为上级的考评者,采用的是()考评。
A.360度
B.纵向
C.横向
D.管理能力
尽管B中学的教学质量获得了极大提高,日常管理已经进入轨道,但李先生的管理并没有发生太大的变化。他埋头于学校的日常事务中,总是犹豫不决是否要由其下属人员完成某些重要任务。当他到外地出差时,他认为学校的日常管理就会停滞不前,他坚持认为只有他才真正地了解这所学校,只有自己才能作出有关学校的所有决策。
李先生制定学校的发展计划,组织各种活动,招募员工、指挥员工的活动,解决员工遇到的问题。他知道所有员工的名字,他的办公室随时向员工开放。
学校在不断成长期间,李先生已经不能抽出时间去制定新的策略以应付所发生的变化。随着问题增多,压力增大,李先生正在考虑辞去他的工作,他觉得学校给自己带来很大麻烦,学校使他丧失了健康和平静。
根据以上案例,请用所学理论评价李先生的领导风格,在李先生辞职之前,你会给他什么样的建议,并请阐述理由。
A.学习者不受时间和空间的限制
B.学习内容易于保存
C.经济性
D.便于学习者与指导者交流
E.课程内容可以根据学习者的具体情况改变,灵活多样
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