题目内容
（请给出正确答案）
A:概念学习，就是概括出同类事物的共同本质特征的过程，学知识的过程中，同时也能学方法。
B:数量众多的概念，需要通过形成概念体系的方法进行学习，让新学习的概念与自己原有的认知结构产生联系非常必要。
C:对于概念、性质、特征一类的知识，期末背一背就行了。
D:为有效学习概念，可以通过图示的方法，将概念之间的关系画出来。
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更多“在大学的学习中，会涉及很多的概念。下面（)的说法是错误的。”相关的问题
B．思维能力的提高，是大学生培养的最核心的目标
C．大学课程中所称影响思维的很多抽象的理论在工作中用不上，大学生应该更重视能够直接用得上的知识
D．在大学生的学习，要重视科学的思维方法的训练，通过训练提高自己的思维力
A、对聚类的样本可以继续分类，从而可以获得各类样本的特征。
B、对于一些异常的样本，在聚类时可以单独处理，可能得到有用的异常模式。
C、对于任意形状分布的样本，基于密度的聚类算法可能得到有用的分组。
D、检验聚类算法的好坏只要看SSE（每个样本与聚类簇中心的距离的平方和）是否最小。
A、平面几何学习有助于立体几何学习，这是一种正迁移。
B、学会骑自行车，再学骑摩托车就比较容易了，这说明技能学习也有迁移现象。
C、学习母语对于学习外语而言，产生的是正迁移，不存在负迁移。
D、学习了分数乘法后，可能会对学过的分数加减法计算产生负迁移。
A、学习是在一定条件下形成刺激和反应之间的联系，从而获得新经验的过程。
B、通过对环境的“操作”和对某些行为的积极操作，期望的学习效果可以被“创造”出来
C、学习可以通过反复练习和复习来进行
D、学习是一个复杂的脑力劳动的过程
A、最好在学习完某项内容后不久，不等记忆的内容忘掉，就及时复习
B、及时复习可以促进长期记忆的形成
C、及时复习，这样用于复习巩固的时间实际上较短
D、等所学的内容全忘了之后才去复习，就等于重新学习一次，所花费的时间就比较多，学习的效率就比较低
A、学习者需要按照科学知识本身的系统性来构建自己的知识体系
B、学习者需要结合个人实际，构建具有独特优势的个性知识体系
C、学生要在老师指导下对知识进行关联，以防止产生错误的组织
D、当个人组织的体系与教材中的体系出现冲突时，服从教材中的体系
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