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提问人:网友154336271 发布时间:2022-09-22
[多选题]

下列属于全语言教育的特点的有()

A.提供机会让儿童参予实际的语言经验

B.教育目标、内容应当是全面的、完整的

C.强调语言的学习是从部分到整体

D.以主题式单元架构课程活动

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匿名网友[240.***.***.181]选择了 ABD
1天前
匿名网友[106.***.***.122]选择了 D
1天前
匿名网友[123.***.***.238]选择了 D
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匿名网友[121.***.***.75]选择了 C
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匿名网友[231.***.***.148]选择了 D
1天前
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更多“下列属于全语言教育的特点的有()”相关的问题
第1题
下列属于日本学前儿童科学教育特点的有

A.重视让儿童获得亲身经验

B.通过环境进行科学教育

C.重视学前儿童的主体活动在科学教育中的作用

D.给予幼儿各种操作活动的机会

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第2题
在组织语言教育活动时,教师要为幼儿提供自由说话的机会,提供一定时间和空间,让幼儿运用已有的语言经验自由的交谈,同时也要求教师充分利用教育机智,活跃教育活动的气氛。()
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第3题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定,以下属于幼儿健康教育领域的指导要点的是()

A.既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试

B.幼儿的语言学习具有个别化的特点,教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等,对幼儿语言发展具有特殊意义

C.在共同的生活和活动中,帮助幼儿理解行为规则的必要性,学习遵守规则、创造规则

D.为有表现欲的幼儿提供表现自己的长处和获得成功感的机会,增强自尊心和自信心

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第4题
完整语言教育观是当前国外儿童语言教育的一种新思潮。它是指在儿童语言发展的关键期内,有必要给
他们提供完整语言学习的机会。()

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第5题
下列属于连续竞价的特点的有()。

A.每一笔买卖委托输入交易自动撮合系统后,当即判断并进行不同的处理

B.能成交的予以成交

C.不能成交的等待机会成交

D.部分成交的让剩余部分继续等待

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第6题
学前儿童的思维发展处于前运算阶段(2—7岁),思维的()很明显。根据儿童这一思维特点,教师应当为他们提供丰富的科学教育资源,并提供充足的机会让儿童与材料、环境等资源直接接触,从而发现问题,产生现有经验与原有经验之间的冲突。

A.直观形象性

B.直观性

C.抽象性

D.抽象化概念

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第7题
下列属于连续竞价的特点的有()。

A.每一笔买卖委托输入交易自动撮合系统后,当即判断并进行不同的处理

B.能成交的予以成交

C.不能成交的等待机会成交

D.部分成交的让剩余部分墟续等待

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第8题
在日常生活中教师提供时间.机会让幼儿表述自己的感受和经验,教师在倾听中获得幼儿的真实想法,这种幼儿园健康教育评价方法属于()。

A.面谈法

B.问卷法

C.自我评价法

D.讨论法

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第9题
在日常生活中教师提供时间和机会让幼儿表述自己的感受和经验,教师在倾听中获得幼儿的真实想法,这种幼儿园健康教育评价方法属于()。

A.定性评价

B.定量评价

C.相对评价

D.自我评价

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第10题
下列属于全语言教育目标的有()

A.在于培养儿童对语言和文字的敏感性,促进学习者的成长

B.延伸幼儿语言能力和知识

C.增加幼儿对周围世界的了解

D.把语言分成不同技能,分别传授,增加幼儿能力

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