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提问人：网友文旻昊 发布时间：2022-06-08
[单选题]

研究者根据研究假设，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，并通过观察、测量、比较等方式探索，验证教育现象因果关系的研究方法称为（)

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.测量法

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1天前
匿名网友[219.***.***.208]选择了 D
1天前
匿名网友[28.***.***.208]选择了 B
1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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第1题
______就是根据研究目的，运用一定的手段，主动干预或控制研究对象，在典型的环境中或特定的条件
下所进行的教学探索活动。

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第2题
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第3题
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设、探讨教育现象因果关系的一种研究方法。()

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第4题
流行病学实验的优点

A.研究者能根据实验设计选择研究对象

B.研究者可根据实验设计施加干预措施

C.研究对象能按随机化分配原则分成干预组和对照组

D.实验为前瞻性研究

E.可推算归因危险度

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第5题
教育实验法就是指研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而
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第6题
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第7题
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第8题
关于定量研究和定性研究的特点，下列理解不正确的有（）。

A.定量研究不一定事先设定研究假设，其理论假设可以在研究过程中逐步形成和完善

B.定性研究则注重研究对象、有助于发现研究问题的个别性和特殊性，以此发现问题或提出发现问题的新视角

C.定性研究适用于不熟悉的社会系统、无权威和不受控制的场境

D.在定性研究中，研究者被视为外人，其研究设计旨在排除研究者对研究对象的可能影响

E.定量研究的研究设计则灵活变化，可以根据当时情况和研究者的过程感悟，修改、完善

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第9题
研究者实现建立假设并确定具有因果关系的各种变量，然后使用某些经过检测的工具对这些变量进行测量和分析，从而验证研究者预订假设的研究方法是()

A.定量研究

B.叙事研究

C.比较研究

D.定性研究

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第10题
自变量是指研究者人为地去干预、控制现象发生的条件和进程，有意识地变革研究对象某一方面的条
件，从而得到自己所要的结果。()

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第11题
教育实验研究法当中研究者不可以主动控制某些条件。（)

教育实验研究法当中研究者不可以主动控制某些条件。()

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