题目内容
（请给出正确答案）
A.教教材
B.用教材教
C.教学生
D.从“教教材”到“用教材教”的转变
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更多“语文教材使用观的变化:（)。A.教教材B.用教材教C.教学生D.从“教教材”到“用教材教”的转变”相关的问题
A.“我们要严格按照教材要求来教，要不然大家想怎么教就怎么教，还不乱套了？”
B.“教材的要求对我们设计教学有很重要的帮助，但是还要考虑学情。”
C.“教材的要求只是写在那里，我们老师自己心里最有数，我最擅长教什么就教什么。”
D.“教材的要求可以看一看，但是具体教学的时候，还是要遵循自己的教学实践经验。”
A.小学语文教材是民族优秀文化的载体
B.小学语文教材是语文课程目标、语文课程内容的载体
C.小学语文教材是学生学语文的凭借
D.小学语文教材是教师教语文的凭借
A.语文课程内容就是教材中的选文。
B.语文教材内容，是语文教材具体形态层面的概念，它主要面对“用什么教”的问题。
C.区分语文课程内容与教材内容，对于语文教学有非常重要的意义。
D.语文课程内容，是语文课程具体形态层面的概念，主要面对“教什么”的问题，包括定篇、语文经历、语文经验等内涵。
A.从广义教材视角来看新的教材观强调教学资源意识，具有下富性、广泛性的特点
B.从狭义教材的视角来看，新课程的教村具有学习性特点
C.对传统的教材观进行了彻底的否定和完全的抛弃
D.从教材的具体内容来讲。新课程教材以单元教学内容凸显培养学生的学习能力
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