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提问人:网友13***935 发布时间:2022-01-06
[单选题]

较多地体现儿童的兴趣和需要,游戏在活动中占有很大的比重更多地以活动区的形式安排教育活动,儿童有较多地选择和参与机会,以自己喜欢的方式进行活动教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了()的教育活动设计倾向。

A.教师计划为主的学科(领域)教育活动

B.师生共同计划的学科(领域)教育活动

C.教师计划为主的综合教育活动

D.儿童生成为主的综合教育活动

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匿名网友[113.***.***.100]选择了 D
1天前
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1天前
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1天前
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更多“较多地体现儿童的兴趣和需要,游戏在活动中占有很大的比重更多地以活动区的形式安排教育活动,儿”相关的问题
第1题
在综合性课程中,以()生成为主的教育活动相对较多地体现儿童的兴趣和需要,就这种活动的性质而言,游戏在活动中占有很大的比重。教师往往会通过活动区的形式安排教育活动,通过环境的创设使课程内容的以综合。

A.教师

B.儿童

C.教师和儿童共同

D.专家

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第2题
儿童的学习活动在不断运动中进行,要与各种运动的机械接触和相互作用体现了学前儿童体育锻炼中的()。
儿童的学习活动在不断运动中进行,要与各种运动的机械接触和相互作用体现了学前儿童体育锻炼中的()。

A.体育活动的游戏化

B.强调直观性和兴趣性

C.教学组织难度大

D.需要安排运动负荷

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第3题
教师与儿童共同计划的学科(领域)教育活动,在计划时能较多地依据儿童的兴趣和需要,课程的目标

教师与儿童共同计划的学科(领域)教育活动,在计划时能较多地依据儿童的兴趣和需要,课程的目标具有儿童生成性,课程内容与儿童的生活经验相符合,教育活动常以小组活动的形式展开,教育活动也具有相当的弹性,是较为理想的教育活动形式。()

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第4题
学前儿童活泼好动,注意力集中时间较短,大脑皮质易兴奋,应尽可能地选择以游戏为主的活动,激发学前儿童的兴趣体现了()。

A.适应性原则

B.发展性原则

C.保教性原则

D.社会性原则

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第5题
教师可以在音乐教育活动的设计与组织中,创造性的采用趣味化、游戏化的口吻来诱发儿童对音乐活动的兴趣,以及对将要学习内容和技能的理解、把握,体现了学前音乐教育()的趣味性和游戏性。

A.内容上

B.形式上

C.方法上

D.表明上

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第6题
教师可以在音乐教育活动的设计与组织中,创造性的采用趣味化、游戏化的口吻来诱发儿童对音乐活动的兴趣,以及对将要学习内容和技能的理解、把握,体现了学前音乐教育()的趣味性和游戏性。

A.内容上

B.形式上

C.方法上

D.表明上

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第7题
“为了尊重儿童游戏的兴趣与需要,教师的指导不能拘泥于固定的、事先安排的计划和程序。”这句话体现了角色游戏指导的()。

A.主体性原则

B.可接受性原则

C.开放性原则

D.整合性原则

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第8题
教师从儿童的兴趣和实际水平出发,循序渐进地组织实施全面发展教育的活动称为()。

A.间隙活动

B.有组织的教育活动

C.自由活动

D.游戏活动

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第9题
下列选项中,________不属于教师在体育游戏前的准备工作。

A.教师安排幼儿学习并掌握游戏有关的儿歌

B.使幼儿有兴趣地集合起来并排成游戏所需要的队形

C.检查活动器械是否清洁牢固

D.察看幼儿的服装是否合乎进行体育游戏的要求

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第10题
在引导学前儿童学习的过程中,要重视他们在游戏和生活中的学习,因为这种学习能够更好地培养其良好的学习态度和学习兴趣()
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