课堂导入的形式与方法灵活多样,只要教师合理地设计,随机应变,通常会取得较好的效果。下列哪一项不属于高中常规导入形式?()
A.温故知新
B.提问设疑
C.创设情境
D.游戏律动
- · 有5位网友选择 B,占比55.56%
- · 有2位网友选择 C,占比22.22%
- · 有2位网友选择 A,占比22.22%
A.温故知新
B.提问设疑
C.创设情境
D.游戏律动
A.旧知导入
B.问题导入
C.社会导入
D.直接导入
A.导入是教学的主要环节之一,导入的成与败直接影响教学效果
B.巧妙的导入,可以起到先声夺人、先声服人的效果,吸引住学生的注意力,使学生一上课就能把兴奋点转移到课堂上来,集中在教学内容上。
C.富有创意的导入,可以点燃学生思维的火花,开阔学生的视野,增长学生的智慧,使之善于思考问题,并能培养学生的定向思维。
D.导入的方法有很多,只要能够吸引学生的注意力,导入内容可以与教学内容、重点内容无关
A.揭示出了课堂内容,但不利于培养学生通过文字描述揣摩人物心理
B. 为学生创设了语文学习实践活动的真实情境
C. 符合新课导入的要求,能引起学生阅读课文的兴趣
D. 用新颖的形式唤醒学生与作者相同的情感体验
A.揭示出了课堂内容,但不利于培养学生通过文字描述揣摩人物心理
B.为学生创设了语文学习实践活动的真实情境
C.符合新课导入的要求,能引起学生阅读课文的兴趣
D.用新颖的形式唤醒学生与作者相同的情感体验
A.直接导入
B.练习导入
C.事例导人
D.悬念导入
A.直接导入
B.练习导入
C.事例导人
D.悬念导入
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