更多“各位同学：大家好！ 系统工程课程作业包括线上和线下部分。线上作业主要是概念题和简答题。关于建模的一些题目我们放在线下完成。作业不多，但主要章节每章都有，各章题目如下： 《系统工程》第四版： 第三章：p…”相关的问题
第1题
到本周为止，大家已经接近管理学课程结束尾声。线上线下结合的教学，对于我们师生都是一项新的实践。为了能够使本课程在今后能够改得更好，请各位同学在课程结束前就课程的教学改进提出你的意见和建议。包括但不限于线上线下课程内容、时间设置、作业安排、课题研究、讨论题、单元测试、视频等方面。
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第2题
线上线下结合的教学，对于我们师生都是一项新的实践。为了能够使本课程在今后能够改得更好，请各位同学在课程结束前就课程的教学改进提出你的意见和建议，包括但不限于线上线下课程内容、时间设置、作业安排、课题研究、讨论题、单元测试、视频等方面 ；此外，对小组成员进行排序（根据参与度、贡献度、投入度），排序结果放在个人作业4的最后
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第3题
线上线下结合的教学，对于我们师生都是一项新的实践。为了能够使本课程在今后能够改得更好，请各位同学在课程结束前就课程的教学改进提出你的意见和建议，包括但不限于线上线下课程内容、时间设置、作业安排、课题研究、讨论题、单元测试、视频等方面；对小组成员进行排序（根据参与度、贡献度、投入度），排序结果放在个人作业4的最后。2020年1月5日晚20:00之前以附件形式上传到网络课堂
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第4题
梳理《活动物料清单》，主要是梳理两类物料：第一类包括文案、海报、视频、音频、账号等，第二类包括宣传单、条幅、手牌、贴纸、服装、道具等，我们称之为（)。
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第5题
各位同学，大家好！本学期中内护的平时作业已发布，具体要求详见附件。
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第6题
由于软件文件和版权限制，同学根据线下课程提供的软件完成虚拟仿真实验，并提交实验报告。其他线上同学无法获得软件，可与助教线上联系。
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第7题
各位同学大家好，我们第1-2周的学习目标是： A1.1 - 在有图片帮助的时候，我能看懂简单的说明 A1.2 - 我能识别日常生活中最常见的告示、海报里的名字、单词和简单的通俗表达 在两周的直播课程和打卡学习后，作为两周学习效果的测试，请阅读下面一篇Alex Brosko的自我介绍，读完之后， 请用文章里的单词或句子回答下面的几个问题。 我们测试的，是各位同学从英语文章中提取信息的能力， 这不是闭
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第8题
请同学们在5月7日前统合并提交平台教学期间的讨论区作业 各位同学大家好！本课程的中国大学MOOC平台教学，本周是最后一周，请各位同学在下周四（5月7日）之前，将各周自己写的讨论区作业统合在一份word档案上。格式如下： 历史课堂教学技能训练平台教学作业 班级： 学号： 姓名： 第一周 （章节名称） 问题： （自行剪贴） 回答： （自行剪贴） 第二周： （章节名称） 问题： （自行剪贴） 回答： （
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第9题
APP赋能线上线下一体化运营主要是线下向线上销售引流，线上向线下服务分流。（)
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第10题
APP赋能线上线下一体化运营主要是线下向线上服务分流，线上向线下销售引流（)
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题目内容
（请给出正确答案）
简答题官方参考答案
（由简答题聘请的专业题库老师提供的解答）
抱歉！暂无答案，正在努力更新中……
