校对功能在电子原稿校对中的变化是()成为主要功能。
A.校是非
B.校异同
C.核红
D.通读
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A.校是非
B.校异同
C.核红
D.通读
A.“校异同”成为主要功能
B.校次可以减少
C.校对人员须善于分辨形近字
D.“通读”成为主要校对手段
E.文字技术整理的难度增加
A.目的是发现原稿中的差错
B. 功用是纠错增值
C. 作用是协助编辑纠正原稿中的错误
D. 方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
E. 结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升
A.目的是发现原稿中的差错
B.功用是纠错增值
C.作用是协助编辑纠正原稿中的错误
D.方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
E.结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升
A.校对员初校即进行通读
B.校对员只使用校对软件进行校对
C.校对员把电子原稿打印出纸质件,再据之校对
D.不使用校对软件而完全由人工校对
电子原稿的校对具有()的特点。
A.校异同的功能消失
B.校是非上升为主要功能C.文字技术整理难度降低
C.校次减少
A.作者原稿错误漏改
B.拆字错误
C.校对符号使用不规范
D.用于发稿的电子文件格式与计算机排版系统的兼容性不好
E.校改文字书写有误
校对时发现原稿本身的差错,下列做法中正确的是()。
A.校对人员提出疑问,交由责任编辑处理
B.校对人员提出疑问,交由责任校对修改
C.责任校对提出疑问,交由总编辑处理
D.校对人员直接修改原稿
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