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提问人:网友yanweiwei55 发布时间:2022-01-06
[主观题]

强化仪式的指向是促进个人和群体变化的适应及帮助个人和群体转危为安。()

强化仪式的指向是促进个人和群体变化的适应及帮助个人和群体转危为安。()

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第1题
能促进个人和群体保健技能提高的健康促进领域(策略)是A、制定健康的公共卫生政策B、创建支持性环境

能促进个人和群体保健技能提高的健康促进领域(策略)是

A、制定健康的公共卫生政策

B、创建支持性环境

C、强化社区行动

D、发展个人技能

E、调整卫生发展方向

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第2题
当拥有不同文化的、群体中个体和其他文化有持续的第一手的接触时所带来的现象,其结果是原有个人和群体的文化模式都有变化。这描述的是哪一种现象?()

A、文化适应应激

B、文化冲击

C、文化震荡

D、文化适应

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第3题
专业技术人员创新能力是在一定的社会环境影响下,通过()等要素共同作用形成

A.教育培养

B.制度促进

C.实践锻炼

D.个人和群体的勤奋努力

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第4题
社会工作的预防功能主要通过哪些方面的工作来实现()?

A.对可能出现的问题进行预警

B.强化个人和群体功能提升他们对所面临问题的认识能力

C.强化个人和群体功能进行必要的资源积累以应对可能发生的问题

D.强化社会福利体系形成良好的社会支持网络

E.着重开发受助者个人的内在资源

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第5题
行动学习中教练(促动师)的作用是促进解决问题,帮助自我和彼此学习、强化个人和团队反思()
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第6题
健康促进是指通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康行为和生活方式的教育活动与过程()
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第7题
健康教育的研究内容是

A.不同社区和场所的卫生状况

B.个人和群体掌握卫生保健知识和健康行为的情况

C.预防疾病,促进健康和提高生活质量

D.影响人群健康的行为和生活方式

E.对个人和群体的卫生状况和健康教育的效果作出评价

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第8题
通过合理的利益补偿机制,给利益受损的个人和群体提供适当的补偿,对促进政策终结的顺利实现起着重要作用。
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第9题
()是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自觉采纳健康行为和生活方式的教育活动等健康教育活动与过程

A.健康教育

B.健康促进

C.公众咨询

D.健康讲座

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第10题
健康教育的最终目的是()

A.传播健康信息

B.帮助个人和群体掌握卫生保健知识

C.改善教育对象的健康相关行为

D.减轻影响健康的危险因素

E.预防疾病,促进健康,提高生活质量

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