教学目标设计应当建立在教材分析和学情分析之后。

教材分析：

“海陆的变迁”一节是七年级《地理》上册第二章“陆地和海洋”的重要组成部分，主要讲述了地球表面海陆分布的原因，是承接第一节“大洲和大洋”对地球海陆面貌认识的进一步深化。让学生认识到地球表面是处在不断的运动变化过程中的，对学生逐步树立海陆变迁的辩证唯物主义观点，未来的学习与发展具有重要意义。

学情分析：

学生刚刚学习了第一章“地球和地图”，第二章第一节“大洲和大洋”，知道了地球表面海陆分布大势，为本节课的学习提供了必备的知识基础。但初一学生根据其年龄、心理特点和已有知识水平，要顺利完成本节课的学习目标仍需采用直观演示的方法降低难度.

？写出“海陆的变迁”一课的教学设计，包括设计理念、教学目标、教法分析和具体教学过程。

此题为判断题(对，错)。

A、学科知识与教学技能

B、教师成长与专业发展

C、教学管理与学校发展

D、班级管理与学生成长

B.生物课程内容的教材化

C.生物教材内容的教学化

D.生物课程内容的现实化

A.教学设计

B.教学困惑

C.教学实施步骤

D.教学问题

（1）请根据教材和学情的分析确定本节课的教学目标。

（2）请为本节课选择合适的教学方法。

（3）请结合所选教学方法和学生学习的差异为本节课设计合适的教学过程。

（1）请根据资料的内容，分析学生的特征。

（2）根据教材和学情的分析，为本节课确定合适的重难点。

（3）为本节课设计合适的教学过程来实现教学目标。