题目内容
（请给出正确答案）
（）是要听障儿童充分利用所学的词语和句型表达自己的意思。
A.句型训练
B.说话训练
C.词语训练
D.发音训练
E.单句训练
简答题官方参考答案
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A.设法确定听障儿童的发展水平
B.努力提供一些必要而有益的经验
C.培养听障儿童的交往意识
D.要求听障儿童能用自己的话（不一定完整）说出来
E.充分利用所学的词语和句型表达自？ 己的意思
A.要在听障儿童经常接触日常事物的过程中、活动中学习生活方面的名词和动词
B.通过听障儿童的亲身体验来学习表达感知方面的词汇
C.按照句型由简单到复杂
D.简单陈述句、祈使旬的训练取得一定进展以后，即可教疑问句
E.教给基本词，在其了解之后再教个别词
下列关于听障儿童复句训练说法有误的是（）。
A.复句的教学相对应该放在第一阶段
B.复旬表达的内容比单句复杂，在教复句时，必须设计一定情景，让听障儿童在情景中反复观察和体验
C.具体做法是教师先说出复句中有关的单句，然后用特定的关联词语把它们串起来
D.教师或家长要根据句型，灵活地多造句子
E.让听障儿童从众多的句子中领悟语法规则，逐步能自由造句
下列关于听障儿童单句训练说法有误的是（）。
A.可按照句型由简单到复杂
B.一般先教陈述句、祈使句，再教感叹句，最后教疑问句
C.简单陈述句、祈使句的训练取得定进展以后，即可教疑问句
D.在学会是非问句之后，可以转换成反复问句
E.学会一般的句子，达到一定水平之后，可以训练句式变换
A.在语境中认读单词及核心句型
B.增加了口头运用语言的要求
C.通过趣味活动强化字母的认读
D.通过个性化口语活动运用所学语言
A.任意性
B.约定性
C.组合性
D.传授性
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