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提问人：网友goon7002 发布时间：2022-01-07

[单选题]

“以读促写”的基本特征不包括（）

A.综合性

B.固定性

C.可操作性

D.灵活性

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ABCD

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第1题

判断下列说法是否正确:在英语“以读促写”课堂上,不要给学生过度的框架,让学生能够在一定的要求范围下自由发挥,能够让部分学有余力的学生写出自己的特色()

此题为判断题(对，错)。

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第2题

下列（）文件的打开方式，若文件不存在，则文件打开失败，程序会报错。

A、‘r’

B、’w’

C、‘a’

D、‘w+’

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第3题

通过将阅读部分镶嵌于写作教学过程中，来达到“以读促写”教学目的体现了以下哪一“以读促写”的方法？（）

A、嵌入式“以读促写”

B、渗透式“以读促写”

C、渐进式“以读促写”

D、循环式“以读促写”

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第4题

英语阅读量可以为英语写作奠定良好的基础功底

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第5题

“以读促写”教学基本流程可分为“写前阅读”、“以读促写”、“读后写作”三个阶段

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第6题

“以读促写”写作教学策略具有一定的操作性

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第7题

“以读促写”的写作教学任务是一成不变的

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第8题

教师在设计与运用“以读促写”时，应该从整体的角度去综合协调与分析各种教学任务与教学影响因素。

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第9题

在循环式“以读促写” 中，“教师进行阅读材料的分析讲解，包括材料的主题、体裁以及书写规范等等”属于哪一流程阶段？（）

A、写前阅读阶段

B、以读促写阶段

C、读后写作阶段

D、写后阅读

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第10题

在高中英语新课标中，有三大主题语境，它们分别是（）

A、人与自我

B、人与社会

C、人与自然

D、社会与自然

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