观察记录学生在学习过程中的行为表现,以揭示其心理特征,这是教育心理学研究中的【 】
A.描述性策略
B.实用性策略
C.控制性策略
D.相关性策略
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- · 有1位网友选择 D,占比11.11%
A.描述性策略
B.实用性策略
C.控制性策略
D.相关性策略
A.让学生在成长记录袋中收存有代表性的课内外有价值的作文典型案例,以反映学生写作的实际情况和发展过程
B.定时组织辩论、表演、朗读等班级活动,并且安排一些学生在活动过程中记录下同学们的表现
C.将班级分成若干小组,以小组为单位共同完成某课题相关的研究性学习任务,在项目进行过程中注意观察学生的表现
D.在语文知识竞赛中选取成绩较好的学生作为语文课代表
A.项目检查表
B.评定量表
C.轶事记录
D.日记
A. 项目检查表
B. 评定量表
C. 轶事记录
D. 日记
A.观察法是指在人为控制状态下的观察,适用于评价那些在教学中容易被量化的行为表现(如兴趣、爱好)和技能性的成绩(如唱歌、绘画、体育技巧)
B.测试是常用的评价工具,在教学过程中教师常插入一定量的测试内容,以使在教学实施过程中及时掌握学生的认识水平和学习情况
C.档案袋法是信息环境下的教学评价法,可以搜集学生的各项信息,如作业信息、考试信息、成长反思、论文等
D.调查法是指有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象的现状和历史状况的资料、登记发现问题、探索教育规律的方法
A.创建学生成长记录袋
B.评估学生的平时作业
C.观察学生的日常表现
D.单元或期末测试
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