题目内容
（请给出正确答案）
A.教学生填写表格
B.引导学生梳理文本内容
C.帮助学生更好理解文本
D.为下一步的输出活动做准备
参考答案
简答题官方参考答案
（由简答题聘请的专业题库老师提供的解答）
网友提供的答案
更多“【多选题】在进行PEP五上第3单元读写课的教学时，老师设计了表格式板书，其目的是：”相关的问题
A.引导学生复习26个英语字母
B.引导学生复习本单元已学的序数词表达
C.使枯燥的数数变得有趣、有语境
D.为学生能够流畅阅读日记文本中的日期打下基础
A、引导学生把课堂知识运用到真实生活中
B、培养学生用英语做事情的能力
C、使学生对语言学习产生兴趣
A.让学生认读单词
B.让学生喜欢英语课
C.让学生玩一玩再上课
D.让学生为上课做好准备
老师在课堂上讲课，学生坐在教室里，这时，每一位学生都与老师构成了一种社会互动。()
参考答案：错误
老师进行口语教学时，要注意
A、创设单一的口语交际情境
B、形成单一的交际方式
C、切合学生的学习、生活和今后的社会交际实际。
A.板书的生成始终伴随着师生互动
B.板书的生成体现了教学设计思路
C.板书的速度与口头语言基本一致
D.核心句型的板书伴随着老师的口头讲解
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A.在进行生物学规律教学时应引导学生主动参与学习过程
B.原理教学时注重学生的已有知识、生活经验
C.概念教学中，选择有代表的事物进行归纳比较
D.生物学形态结构部分较易，学生能够很好地掌握
A、让学生跟读单词
B、让学生把单词放进句子中操练
C、让学生学会用英语做这个游戏
A、引导全班参与到展示活动中
B、对纳新广告进行评价
C、有效运用语言支架
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
为了保护您的账号安全，请在“简答题”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！
