题目内容
（请给出正确答案）
A.使目标便于考核
B.管理上的目标都可以定量化
C.许多领域中，貌似准确的数字会把主管人员引向歧途
D.定量目标不能代替定性目标
E.定量目标比定性目标更重要
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以下关于监理服务质量的评价中，不属于定量评价的是()。
A．对设备监理机构的人员结构和数量的评价
B．对被监理工程的质量、进度、投资目标的实现情况的评价
C．对与被监理工程有关的监理设备的评价和对监理取费费率的评价
D．业主(监理委托方)和承包商(被监理单位)的评价
以下监理服务质量评价中，不属于定量评价的是()。
A．对设备监理机构的人员结构和数量的评价
B．对被监理工程的质量、进度、投资目标的实现情况的评价
C．对与被监理工程有关的监理设备的评价和对监理取费费率的评价
D．业主(监理委托方)和承包商(被监理单位)的评价
A.专家集体意见法
B.德尔菲法
C.层次分析法
D.逐对比较法
以下是某教师设计的《包身工》的三维教学目标：
知识与能力：
①了解报告文学的基本特点，培养筛选信息和阅读报告文学的能力；
②区分新闻事实、背景材料以及作者评价，认识包身工制度的罪恶。
过程与方法：通过对文本的多层次理解，学习本文多种表达方式的综合运用以及点面结合的写作方法。
情感态度与价值观：对比今昔“包身工”，培养社会责任感和人权意识。
对上述教学目标分析正确的一项是（）。
A.三维目标中，知识与能力目标是教学的重点，需要重点关注
B.在以上教学目标中，情感态度与价值观的目标是整个教学目标的出发点
C.以上三维目标的设计符合《普通高中语文课程标准（实验）》的要求
D.三维目标之间是独立的，可以单独完成
A.重要性
B.可行性
C.具体性
D.可控性
A．质量评价
B．定量评价
C．数量评价
D．总体评价
A．通过计划对目标规划进一步论证完善，再通过计划实施来实现目标
B．先分层次进行目标规划，再制订计划来实现目标
C．先制订计划，再依据计划进行目标规划
D．先分析投资、进度和质量目标的对立关系，再进行目标规划
A．建立项目风险管理体系
B．进行定性风险分析
C．进行定量风险分析
D．进行风险应对计划
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