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杜威提出的教学五步,即困难—问题—假设—论证—检验。()
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思维导图把主题关词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左、右脑的机能、利用记忆、阅读、思维的规律。()
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注意力曲线有两种。()
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20世纪60年代以来,对教学内容的选择和排序提出过一些有影响的理论和观点,其中提出“螺旋课程”的是布鲁纳。()
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教学情景有两个主要因素,即教学的预期结果和教学条件。()
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三种常见的学习模式对学习是如何发生的作出了不同的假设,这三种模式分别是:吸收模式(传递模式)、行为模式、认知模式。()
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虚拟演播厅包括摄像机跟踪技术、计算机虚拟场景 设计、色键技术、灯光技术等。()
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教学设计就是对教学过程的设计。
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从广泛的意义上说,“过程”是事物或现象的属性、状态或关系的创造、改变、转换。()
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“保持复述”是将工作记忆中的信息原模原样地不断重复,也称机械复述或维持性复述。()
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