基层管理者对员工进行工作指导时候,相对比较有效的方法是()
A.进行行为的引导与说明,必要时候进行现场行为模拟
B.将观念的引入,然后让员工根据自己的理解来工作
C.用大量的口头命令来要求员工这样或那样工作,不需要解释为什么这样干。
D.以上都不是
A.进行行为的引导与说明,必要时候进行现场行为模拟
B.将观念的引入,然后让员工根据自己的理解来工作
C.用大量的口头命令来要求员工这样或那样工作,不需要解释为什么这样干。
D.以上都不是
A.独自进行任务分解——直接将分解完成的结果通知工作者本人
B. 让员工自己根据情况报送任务量——汇总——与上级目标比较——如果有差距,反馈给上级领导不能完成要求按照基层数据为准。
C. 根据部署人员的工作职责进行有效分工——与员工沟通交谈确认工作目标,——指导员工完成任务编排计划,并设立检查监督点——结果反馈上级。
D. 以自己为完成任务为中拟定工作计划——工作中安排下属分工支持——结果与反馈由自己独立负责。
A.任人为贤,知人善用
B.用人不疑,疑人不用
C.严爱相济,指导帮助
D.因事择人,知事识人
B. 根据工作进展及检查、评估结果,对下属工作方法或活动进行有效的指导。
C. 对于偏离现象出现时候,要及时找出偏离计划目标的原因和对结果的影响,并及时上报主管及所影响的接口部门,同时在自己的职责范围内立即实施改正措施,必要时主动协调相关部门并提供协助,促成问题的解决
D. 以上都是
A.近因效应
B.对比效应
C.居中效应
D.晕轮效应
A.绩效计划
B.绩效沟通
C.绩效评估
D.绩效反馈
A.管理者就绩效目标和工作标准经与员工讨论后达成一致
B.员工汇报工作进展或就工作中遇到的障碍向主管求助
C.经常性地关注员工的绩效发展,对绩效进行前后对比,发现偏差,及时纠正
D.主管人员对员工的工作与目标计划之间出现的偏差进行及时纠正
E.主管还应当就员工出现问题的原因与员工进行沟通分析
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