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提问人：网友zsx19951120 发布时间：2022-04-15
[单选题]

物体观察活动设计中，最适合于大班：“美丽的菊花”的设计思路是（)。

A.出示菊花，自由观察，表达交流，教师引导观察，表达交流，教师总结

B.收集菊花，布置展览，共同参观，表达交流，教师总结

C.引出菊花，观察菊花，交流，组织讨论，教师总结

D.通过演示实物或教具,进行示范性操作的演示

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匿名网友[88.***.***.61]选择了 C
1天前
匿名网友[222.***.***.92]选择了 A
1天前
匿名网友[184.***.***.110]选择了 A
1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
匿名网友[163.***.***.154]选择了 B
1天前
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更多“物体观察活动设计中，最适合于大班：“美丽的菊花”的设计思路是（)。”相关的问题
第1题
教师在设计科学教育活动时，要考虑给幼儿表达和交流的机会。（)

教师在设计科学教育活动时，要考虑给幼儿表达和交流的机会。()

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第2题
户外观察的活动设计顺序是（）①提出问题②分散观察③分享表达体验④活动结束或延伸

A.①③④②

B.②③④①

C.①②③④

D.①③②④

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第3题
观察物体时，对于()幼儿，教师只要求他们在教师的引导下观察物体的大致轮廓外形，形成一个基本的视觉印象。

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班

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第4题
以下哪些是学前儿童社会认知教育活动设计与实施的基本环节（)。

A.运用多种方式引出活动主题

B.引导学前儿童充分观察认知对象

C.组织学前儿童自由表达、表现自己的认知体验

D.引导学前儿童正确认知社会环境和社会规范

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第5题
教育学生在着手解决问题前先()。

A.搜集资料

B.观察、实验

C.表达与交流

D.思考行动计划

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第6题
下列有关于“神探柯南”活动目的，正确描述的是（）。

A.提高学生观察敏锐度，训练观察力

B.帮助学生学习系统、全面观察的习惯和策略

C.帮助学生了解信息交流的重要性和难度

D.引导学生练习信息交流的技巧，提高思维和表达的逻辑条理性

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第7题
下列有关于“复制藏宝图”活动目的，正确描述的是（）。

A.提高学生观察敏锐度，训练观察力

B.帮助学生学习系统、全面观察的习惯和策略

C.帮助学生了解信息交流的重要性和难度

D.引导学生练习信息交流的技巧，提高思维和表达的逻辑条理性

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第8题
老师和学生共同营造了课堂，所以要看师生双边活动，可以从师生交流、发言状况、学生反馈和教师监控四个方面观察。这属于观察教师维度。（）
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第9题
作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，事先经过设计，规定好观察项目，选定观察对象，采用观
察工具，在观察中填写观察量表等方式开展的教育研究活动是()

A.非参与式观察

B.非结构性观察

C.间接观察

D.结构性观察

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第10题
实训任务一：幼儿口头言语的观察 l 观察幼儿在与他人进行交流时的言语表达情况，详细记录交流的背
景、人物、起因、经过、结果，其中具体记录幼儿语言的具体内容、表情、手势、动作等，然后从口头表达的语音、词汇、句型、表达能力等方面进行分析。 l 观察时间： 幼儿姓名： 性别： 年龄： 幼儿口头言语观察实录： 对该幼儿口头言语发展的分析： 实训任务二：幼儿自言自语的观察 l 观察幼儿在进行自由游戏时出现自言自语的情况，详细记录幼儿游戏的场景、材料和经过，特别是幼儿自言自语的具体内容、表情、动作等，然后分析这是游戏言语还是问题言语，其在幼儿游戏中的作用。 l 观察时间： 幼儿姓名： 性别： 年龄： 幼儿自言自语的观察实录： 对该幼儿自言自语发展的分析：

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第11题
教师不需根据不同年龄班儿童的特点引导儿童观察物体。（)
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