更多“知识类授课，根据课程目标，结合（）和学员特点选定教学策略，在教学策略引导下选择合适的培训方法”相关的问题
第1题
知识类授课，选用培训方法时，必须结合学员现状及层次，合理选用方法。通常将学员分为（）四个层次
A.新员工
B.初级（初中级工、初级职称等）
C.中级（中高级工、中级职称）
D.高级（高级工及技师、高级职称）
E.高级技师
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第2题
根据课程目标的要求，将课程目标要求学员达到的核心知识、技能、态度和必须要予以着力解决的关键性问题作为难点内容。（)
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第3题
教学方法的选用必须与培训需求、培训课程、培训目标及培训对象相适应。知识类教学选用培训方法时应考虑以下因素的影响（）
A.结合方法本身特点
B.结合培训内容特点
C.结合培训时间要求
D.结合学员实际情况
E.结合师资专长情况
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第4题
培训课程修订结果的评价标准有：()
A.课程内容足以达成课程目标
B.妥善运用各类授课方法
C.课表时间和进度安排符合实际
D.符合管理层的领导风格
E.课程表现形式符合学员风格
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第5题
知识类授课，培训授课前，培训师应充分准备好自己用，学员用，培训实施部门用的有关教学内容材料，并列出相应清单，便于课前检查。（)
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第6题
知识类授课中，案例分析法在学员学习过程“输入-处理-输出”各阶段宜采用的教学活动呈现方式有（）
A.培训师引-学员讨
B.学员讨-培训师评
C.培训师讲-学员听
D.培训师总-学员总
E.培训师评-学员思
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第7题
知识类授课，内容呈现应“以培训师为中心，以绩效为目标”，做到让学员在“好感、好记、好用”中体验成就感，从而引发行为改变，促进绩效改变。（)
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第8题
培训课程内容应以()，是使培训工作取得成功的关键之举。
A.讲求授课效果
B.实现培训课程目标
C.做好充分准备
D.调动学员参与的积极性
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第9题
（）是记录与当前页PPT有关的信息，可以根据学员特点和授课时间有选择地讲授
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第10题
师资管理工作，首先是师资选聘环节，应遵循公平、公正、公开的原则，根据培训计划和学员的实际情况选用授课教师，坚持动态管理师资库；其次是（），应依据企业培训师教学考核制度开展规范管理，建立听课制度，结合学员意见反馈，综合开展。
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第11题
技能类授课，当学员练习到快结束时，培训师要进行点评总结，应做到点评准确，总结到位，根据进度实施指标量化考核和测评改进。（)
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