3 6 . 使用教学媒体是为了使教学遵循这样一个顺序进行: 从经验的直接动作表征、 经验的图像表征,
A. 教学媒体的选择要考虑各类媒体的特性
B. 要遵循内容符合原则和目标控制原则
C. 一般是先确定媒体的类型再考虑媒体的使用目标
D. 多种媒体的有效组合往往会产生更大的教学功效
A.教学媒体的选择受当地经济条件、师生技能的制约
B.教学媒体的选择受教学对象的影响、要顾及学生的年龄特征和接受能力水平
C.不存在万能的、适合任何教学的“超级媒体”,媒体的组合才是使用媒体的最佳出发点
A.教学媒体的选择受当地经济条件、师生技能的制约
B.教学媒体的选择受教学对象的影响、要顾及学生的年龄特征和接受能力水平
C.不存在万能的、适合任何教学的“超级媒体”,媒体的组合才是使用媒体的最佳出发点
A.自习课播放整部电影,不感兴趣的学生可以自行自习
B. 课上播放整部电影,边播放教师边讲解
C. 课前根据课文内容,精心剪辑,课上根据教学内容有选择地播放、讲解
D. 教师作为设备操作员,课堂的监督者,课上播放电影,把课堂完全交给学生
A.自习课播放整部电影,不感兴趣的学生可以自行自习
B.课上播放整部电影,边播放教师边讲解
C.课前根据课文内容,精心剪辑,课上根据教学内容有选择地播放、讲解
D.教师作为设备操作员,课堂的监督者,课上播放电影,把课堂完全交给学生
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