使用教学媒体是为了使教学遵循从经验的直接动作表征、经验的 表征直到经验的 表征。

A.应该在确定教学目标和知识点的基础上，确定使用媒体的目标，再据此选择媒体的类型以及媒体的内容。

B.选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率。

C.选择媒体时可以按照戴尔的“经验之塔”理论进行选择。

D.选择媒体内容时可通过选编或修改已有的内容、重新制作新的媒体来实现。

A.可以在专门的素材网站中分类检索图片、音频等各类型教学素材

B.目前处于信息超负荷时代，在获取信息后应先甄别信息真伪，再决定是否使用

C.在获取信息后，不应仅依据原有知识经验对信息进行甄别

D.可以将微信公众号等新媒体发布的社会事件直接作为教学案例使用

A.计算机是一种多感官媒体，各类信息的传播可以刺激幼儿的多种感官，使语言学习效果更佳

B.计算机所具有的全面控制性和灵活多变的控制方式，是其他教学媒体无法比拟的

C.尽管不识汉字、不会输入的幼儿不能与计算机进行交流，但计算机辅助教学仍可以有效激发幼儿的学习兴趣和动机

D.计算机媒体的交互性特点，使幼儿可以根据自己的已有经验、兴趣和爱好来选择学习内容，拥有学习的自主权

A.教学不能停留于具体,必须过渡到抽象

B.教学必须从具体入手，逐渐过渡到抽象

C.视听媒体可以冲突时空的限制，可以弥补直接经验的不足,所以是最好的媒体

D.教学必须通过具体经验来进行

E.具体经验和抽象经验要根据学生的初始特征来选择

A.如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去

B.如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生的学习兴趣

C.如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性

D.如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术切实有效地促进教学