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提问人:网友gzmeng 发布时间:2022-01-06
[主观题]

小明爱淘气,经常在课堂上说话、做小动作,有时还不完成作业。一天,课堂上说话、做鬼脸,被班

主任老师发现了。老师非常生气,对小明说:“你的课不要上了,回家把家长找来,什么时候你爸爸来了,你再来上课。”小明不敢回家,只好在教室门口站着。这时,正好校长路过,问清了原因后,把小明送回教室,事后,校长把班主任老师找去,提出了批评。

请回答:你认为校长批评的对吗?班主任和小明同学应该怎么做呢?

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第1题
根据材料回答1~2题:小明爱淘气,经常在课堂上说话、做小动作,有时还不完成作业。一天,课堂上说话、做

根据材料回答1~2题:

小明爱淘气,经常在课堂上说话、做小动作,有时还不完成作业。一天,课堂上说话、做鬼脸,被班主任老师发现了。老师非常生气,对小明说:“你的课不要上了,回家把家长找来,什么时候你爸爸来了,你再来上课。”小明不敢回家,只好在教室门口站着。这时,正好校长路过,问清了原因后,把小明送回教室,事后,校长把班主任老师找去,提出了批评。

你认为校长批评的对吗?()[单选题]

A.对

B.不对

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第2题
回答下列各题: 涛涛爱淘气,经常在课堂上说话、做小动作,有时还不完成作业。一天,他又在课上说话、做鬼脸,被班主任发现了。班主任非常生气,对涛涛说:“你的课不要上了, 回家把家长找来,什么时候你爸爸来了,你再来上课。”涛涛不敢回家,只好在教室外 面站着。这时,正好校长路过,问清了原因后,把涛涛送回教室。事后,校长把涛涛的班主任找去,提出了批评。 班主任的做法侵犯了涛涛的()。

A.人身健康权

B.人身自由权

C.名誉权

D.受教育权

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第3题
涛涛爱淘气,经常在课堂上说话、做小动作,有时还不完成作业。一天.他又在课上说话、做鬼脸,被班主任
老师发现了。老师非常生气,对涛涛说:你的课不要上了。回家把家长找来.什么时候你爸爸来了,你再来上课。涛涛不敢回家,只好在教室外面站着。这时,正好校长路过。问清了原因后,把涛涛送回教室。事后,校长把涛涛的班主任老师找去.提出了批评。

问题:你认为校长批评的对吗?班主任和涛涛同学应该怎样做呢?

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第4题
根据下列材料回答问题: 乐乐爱淘气,经常在课堂上说话、做小动作,有时还不完成作业。一天,他又在课上说话、做鬼脸,被班主任发现了。班主任非常生气,对乐乐说:“你的课不要上了,回家把家长找来,什么时候你爸爸来了,你再来上课。”乐乐不敢回家,只好在教室外面站着。这时,正好校长路过,问清了原因后,把乐乐送回教室。事后,校长把乐乐的班主任找去,提出了批评。班主任的做法侵犯了乐乐的()。[单选题] 查看材料

A.人身健康权

B.人身自由权

C.名誉权

D.受教育权

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第5题
根据以下材料,回答下列各题。 涛涛爱淘气,经常在课堂上说话、做小动作,有时还不完成作业。一天,他又在课上说话、做鬼脸,被班主任发现了。班主任非常生气,对涛涛说:“你的课不要上了,回家把家长找来,什么时候你爸爸来了,你再来上课。”涛涛不敢回家,只好在教室外面站着。这时,正好校长路过,问清了原因后,把涛涛送回教室。事后,校长把涛涛的班主任找去,提出了批评。 班主任的做法侵犯了涛涛的()。

A.人身健康权

B.人身自由权

C.名誉权

D.受教育权

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第6题
涛涛淘气,经常在课堂上说话、做小动作,有时还完不成作业。一天,他又在课堂上说话、做鬼脸,被班主任
发现了,老师非常生气,对涛涛说:“你的课不要上了,回家把家长找来,什么时候你爸爸来了,你再来上课。”涛涛不敢回家,只好在教室外面站着。这时,正好校长路过,问清原因后,把涛涛送回了教室。事后,校长把涛涛的班主任找去,提出了批评。

问题:你认为校长的批评对吗?班主任和涛涛同学应该怎样做呢?

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第7题
木木4岁,非常调皮,经常在课堂上说话、做小动作,有时还不完成作业。一天,他又在课上说话、做鬼脸,被
老师发现了。老师非常生气,对木木说:“你的课不要上了,明天让你爸爸来。”木木不敢回家,只好在教室外面站着。这时,正好园长路过,问清原因后,把涛涛送回教室。事后,园长把这位老师找去,提出了批评。

问题:你认为园长批评得对吗?该教师和涛涛应该怎样做呢?

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第8题
6岁的娟娟今年9月入学成了一名小学生。上学的第一周,她总是在课堂上低头玩弄小手绢,老师便不断提
醒她,"娟娟,抬头看黑板"。第二周娟娟就能认真听讲了。可是到了学期末,她时常在课堂上做小动作,学习效率降低。老师的提醒使娟娟很快适应了课堂学习,是老师应用了大脑皮层功能活动特征的A、始动调节

B、动力定型

C、优势法则

D、保护性抑制

E、镶嵌式活动

娟娟在学期末学习效率减低是A、年龄小的缘故

B、厌倦学习的表现

C、淘气的表现

D、对学习内容没兴趣的原因

E、脑力工作能力的变化规律

在课堂上做小动作表明娟娟出现了A、疲倦

B、早期疲劳

C、显著疲劳

D、过度劳累

E、厌学情绪

针对娟娟的这些表现,老师应该采取的措施是A、提醒她端正坐姿

B、在课堂上增加互动内容

C、多采取问答形式讲授或复习

D、朗读、书写、电化教学相结合

E、以上都是

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第9题
6岁的娟娟今年9月入学成了一名小学生。上学的第1周,她总是在课堂上低头玩弄小手绢,老师便不断提醒她,“娟娟,抬头看黑板”。第2周娟娟就能认真听讲了。可是到了学期末,她时常在课堂上做小动作,学习效率降低。娟娟在学期末学习效率减低是()。

A.年龄小的缘故

B.厌倦学习的表现

C.淘气的表现

D.对学习内容没兴趣的原因

E.脑力工作能力的变化规律

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第10题
周老师为班上一名淘气的学生写了一首打油诗:小赵同学有头脑,就是不爱用正道;上课爱做小动作,插话接舌瞎胡闹;学习态度不太好,学习成绩不太妙;你若聪明应知道,有才不用是草包,劝你来期赶紧改,否则成绩更糟糕。小赵阅后哈哈大笑,也回老师一打油诗:老师写得好,老师写得妙;小赵一定改,决不当草包;不做小动作,头脑用正道;若是做不好,随你老师敲!周老师的行为体现了哪些德育原则()

A.因材施教

B.依靠积极因素,克服消极因素

C.尊重学生与严格要求学生相结合

D.讨好学生

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