助听听阈评估的基本条件不包括()A.标准隔声室B.标准声场C.标准声级计D.听力计E.专业测试人员
助听听阈评估的基本条件不包括()
A.标准隔声室
B.标准声场
C.标准声级计
D.听力计
E.专业测试人员
助听听阈评估的基本条件不包括()
A.标准隔声室
B.标准声场
C.标准声级计
D.听力计
E.专业测试人员
A.数量评估法
B.功能评估洼
C.听觉功能评估法
D.标准评估法
E.助听听阈评估
A.数量评估法
B.功能评估法
C.游戏测听
D.标准评估法
E.助听听阈评估
A.啭音、窄带噪音及滤波复合音为测试音的声场评估属于功能评估法
B.对有一定语言能力的聋儿选择用听觉功能评估法
C.若声场是以声压级(SPL)建立的,测听的助听听阈结果应与SS线比较,一般助听听阈在SS线上20dB为最佳助听效果
D.若声场是以听力级(HL)水平建立的,测得的助听听阈结果应与正常人言语香蕉图比较
A.助听听阈的定义
B.助听听阈的取值范围
C.助听听阈测试的环境和设备要求
D.助听听阈测试的规范方法及步骤
E.根据助听听阈结果调节助听器参数
A.能够进行声场测试仪器操作及校准
B.能够为配戴者提供有效可行的听觉训练指导方案和信息
C.能够建立不同信噪比环境,进行噪声环境下的言语测试
D.够通过助听听阈测试评估助听器效果
E.能够进行助听听阈评估结果记录
根据世界卫生组织(WHO)1997年公布的听力损失程度分级标准,儿童听力残疾指较好耳的永久性非助听平均听阈级()。
A.≥41dBHL
B.≥31dBHL
C.≥51dBHL
D.≥21dBHL
E.≥61dBHL
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