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提问人：网友dongnijunwei
发布时间：2022-01-06
[主观题]
刘老师在保育教育活动过程中很少关注那些表现一般的儿童，而把大部分时间和精力都放在那些学得快，
做得好的幼儿身上，刘老师的做法()。
A.有助于儿童的个性发展
B.有助于教学任务完成
C.违背了公平施教的要求
D.违背了严慈相济的要求
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更多“刘老师在保育教育活动过程中很少关注那些表现一般的儿童，而把大部分时间和精力都放在那些学得快，”相关的问题
第1题
《幼儿园保育教育质量评估指南》不仅强调要关注幼儿发展的个体性和连续性，在保育教育实践过程中观察理解幼儿的学习方式、特点和规律，而且强调班级保教计划制订与调整、一日生活安排与调整、班级空间布局调整等都应建立在对本班幼儿年龄特点、个体差异、活动需要的关注与分析基础上，并能够及时给予适宜支持，彰显了对幼儿游戏权、自主权、受保护权、参与权等基本权利的尊重和保护。（）
第2题
薛老师很少关注那些性格内向且长相普通的幼儿，而把大多数活动的机会留给那些活泼开朗且长相漂亮的幼儿。薛老师的做法(）。
薛老师很少关注那些性格内向且长相普通的幼儿，而把大多数活动的机会留给那些活泼开朗且长相漂亮的幼儿。薛老师的做法（）。
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A.违背了公正施教的要求
B.有助于幼儿的个性发展
C.符合因材施教的教育理念
D.符合严慈相济的教育原则
第4题
保育教师在集体教育活动中的工作职责（）
A．定位=教师：做好观察、配合、指导，尤其是对个别幼儿的关注和指导
B．活动前准备：指导中大班幼儿进行力所能及的事情，为教育活动做好准备，配合教师活动摆放桌椅
C．活动中配合：及时周到的关注个体幼儿，保证教学活动的顺利进行
D．以上都是
第5题
张老师在设计保育教育活动时，会充分考虑幼儿的个别差异，根据不同发展水平幼儿的不同需要，选择相
应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论，张老师处在（）
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A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注幼儿阶段
D.关注成长阶段
第7题
刘老师很少留意那些学习能力一般的学生，而把主要精力用于培养品学兼优的学生。刘老师的做法（）A.
刘老师很少留意那些学习能力一般的学生，而把主要精力用于培养品学兼优的学生。刘老师的做法（）
A.违反了公正施教的要求
B.有助于教学任务完成
C.有助于学生的个性发展
D.违反了严慈相济的要求
第8题
美国华盛顿儿童博物馆的格言是：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。”从教育观角
度分析，这是要求幼儿园教师在保育教育过程中（）。
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A.尊重与关注儿童的人格
B.重视儿童积极情感体现
C.重视儿童学习的自律性
D.重视儿童的主动操作性
第10题
幼儿教师教育叙事的题材来源不包括（)。
A.教师亲身经历的事件或是与教师本人有密切相关的事件
B.伴随幼儿成长过程中的各类事件
C.幼儿文学创作者的丰富经历与实践
D.在幼儿园一日生活活动中发生的各类保育与教育事件以及活动之间的过渡
