题目内容
（请给出正确答案）
A.讨论法
B.谈话法
C.讲授法
D.演示法
参考答案
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网友提供的答案
更多“教师通过与学生进行对话的方式启发、诱导学生学习的一种教学方法是（)。A、讨论法B、谈话法C、讲授”相关的问题
苏格拉底的教育思想特色是()。
A．师生平等，对话式启发诱导
B．强调教师的传授
C．讽刺学生，要突出学生的无知
D．一定要在街头进行
苏格拉底法的特性有()
A．师生平等，对话式启发诱导
B．强调教师传授
C．讽刺学生
D．在街头游行
A.循序渐进
B.长善救失
C.藏息相辅
D.启发诱导
A.教师在提出疑问态和否定态时，并不直接给予答案，而是抛出问题，请学生自行揣测找到正确的词语。
B.句型生成之后，立即进入有意义的交际对话演示，并将第一次课的问候语加入，复习旧学，以新学内容继续展开，进行有意义的对话交际。
C.教师辅助并启发学生，等待学生理解、记忆、模仿，完成对话。
D.教师直接抛出语法进行讲解。
下列描述与智者不相符合的有()。
A．师生平等，对话式启发诱导
B．强调教师的传授
C．西方最早的职业教师
D．认为世界万物的规律是数的关系
A.教师之教，不在全盘授予，而在相机诱导
B.启发学生的能动性，引导他们尽可能的自己去探索
C.令学生运其才智，勤其练习
D.学习自主研修，自求解决
A．教师之教，不在全盘授予，而在相机诱导
B．启发学生的能动性，引导他们尽可能的自己去探索
C．令学生运其才智，勤其练习
D．学习自主研修，自求解决
A.在行为方式上是“以语言讲述为主”
B.在教学功能上是“传授数学知识、启发思维、表达情感、渗透数学思想方法”
C.目的是“帮助学生掌握数学内容的实质与规律”
D.在学习活动方式上，是“教师讲或导,学生听或思”
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