学生学习数学的过程实际上是一个数学认知的过程。（)

A.操作过程

B.认知过程

C.思维活动过程

D.感知过程

A.教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。

B.信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。

C.课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。

D.要注重以人为本，以学生的发展为本，关注学生的学习过程，促进学生的能力提高与发展。

数学问题的解决过程是一个简单的心理活动过程，它对学生的学习和发展具有重要作用。()

A.单一

B.富有个性

C.被动

D.多样

数学学习是认知过程和个性心理特征在内的心理活动。()

A．对教师而言，最有效的教学生数学的方式是给出能够解决一种特定类型的题目的确定的解题规则，然后坚持让学生背诵它的适当用法。

B．未来的教师自己应当把学习数学作为一个建立和解释模型的过程，作为设计解决问题的策略的过程，以及作为发现数学美和数学应用的过程。

C．如果要改善数学教育，政治领导人就必须承担起协调针对不同教育层次的全国性的教育计划的责任。

D．数学教师常常害怕学生问到一个他不能回答的问题，这种不安全感经常会在教室中产生。

A.数学知识的特点

B.学生的实践能力

C.学生在数学学习中认知、情感发展阶段的特点

D.学生数学学习的情感因素

A.计算能力

B.数学学习过程和方法

C.空间想象力

D.实践能力