小敏,大一女生,临近考试,很想复习但又根本无法尽心复习,担心自己的复习节奏太慢,晚上睡也睡不好,白天吃也吃不好,出现考试焦虑现象。以下对考试焦虑,理解不正确的是()。
A.考试焦虑是后天习得的
B.“成绩不好等于不聪明、没本事”等对考试的看法促进了考试焦虑的形成
C.对考试结果的不良归因会加重考试焦虑
D.考试焦虑不可以克服
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A.考试焦虑是后天习得的
B.“成绩不好等于不聪明、没本事”等对考试的看法促进了考试焦虑的形成
C.对考试结果的不良归因会加重考试焦虑
D.考试焦虑不可以克服
A、复习时尽可能使用多种感官参与记忆
B、复习时学会从不同的角度来理解知识
C、复习时利用限时记忆法提高大脑兴奋度
D、根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律逐渐推迟复习时间
A、有心结
B、精神分裂症
C、个性敏感
D、人格障碍
A、学习动力缺乏
B、学习兴趣不足
C、学习方法不对
D、时间管理混乱
A、婴儿咿呀学语
B、大学生学会游泳
C、一个学生逃课受到老师批评,认识并改正了错误
D、其他同学因为一同学逃课受到老师批评,而没有出现逃课现象
A、当学习动机很低时,学习效率不高
B、当学习动机处于中等水平时,学习效率最高
C、当学习动机处于中等水平时,学习效率不高
D、当学习动机很高时,学习效率高
A、大一上学期为磨合期,大学生应尽快适应新的学习和生活方式
B、大一下学期为迷茫期,大学生应探寻自我发展道路,制定能力提升计划
C、大二为思考期,大学生应在不断实践中深化对自己的认识
D、大三为抉择期,大学生应进一步明确自己的 人生选择,实现目标
A、小张学习动力不足,应提升学习动力
B、小张学习目标缺乏,应明确大学学习目标
C、小张学习的自律性不够,应提高学习自律性
D、小张挂科多门,此时努力学习已为时已晚
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