更多“在区域活动中,教师不需要对幼儿进行个别指导()”相关的问题
第1题
【填空题】教师对小组中的幼儿进行个别指导,通过 — — , 对幼儿的学习过程产生直接的影响。
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第2题
为防止幼儿跌倒,在活动中,教师要对幼儿“放手不放眼()
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第3题
区域活动就是幼儿在教师准备的环境中进行的自由、自主、自选的活动()
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第4题
进行区域活动之前,教师总是会给小朋友集中进行区域活动的导入,教师的这一做法主要是()
A.向儿童介绍区域中的新材料
B.让幼儿明白区域活动规则及新材料
C.引发幼儿参与区域活动的兴趣
D.对上次区域活动进行小结和评价
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第5题
在幼儿园内,教师有目的,有计划发展幼儿的语言的教育形式是()。
A.语言教育活动
B.个别指导
C.自由交谈
D.渗透其他领域的语言教育
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第6题
在区域活动中,教师要依靠()来对幼儿进行隐形的引导。
A.活动中的指导
B.活动规则的制定
C.明确活动目标
D.材料的投放
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第7题
在区域活动中教师必须依靠()来对幼儿进行隐性的引导.
A.材料的投放
B.活动规则的制定
C.活动中的指导
D.明确活动目标
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第8题
数学是比较枯燥乏味的学习活动,为了提高幼儿学习兴趣,教师可采用()的形式,让儿童在玩玩说说中学会数学的知识。
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第9题
教师对语言区角中的幼儿进行个别指导的方式主要有()。
A.语言激励
B.动作激励
C.物质激励
D.前三项都是
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第10题
在组织区域活动过程中,教师必须以____________身份与幼儿进行相互作用。
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第11题
讲述活动中要着重锻炼幼儿独立构思和完整表达的语言能力,不需要对幼儿的倾听习惯作出要求。
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