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提问人:网友15***596 发布时间:2023-01-20
教学系统设计模式与教学系统设计理论不同,它是在教学系统设计的实践当中逐渐形成的一套程序化的步骤,其实质是说明做什么,怎样去做,而不是为什么要这样去做。()
[判断题]

教学系统设计模式与教学系统设计理论不同,它是在教学系统设计的实践当中逐渐形成的一套程序化的步骤,其实质是说明做什么,怎样去做,而不是为什么要这样去做。()

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第1题
信息化教学设计模式是融合了现代的教学理念、系统的设计方法、结构化的评价手段和()的教学系统设计理论与实践框架。

A.目标分析理论

B.教学过程要素

C.信息化教学环境

D.直观教学理念

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第2题
不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学计划,基于建构主义的教学设计能出现()的课堂。

A.民主型

B.专制型

C.放任型

D.开放型

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第3题
不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学计划。基于建构主义的教学设计能出现()的课堂。A.开

不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学计划。基于建构主义的教学设计能出现()的课堂。

A.开放型

B.放任型

C.专制型

D.民主型

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第4题
下列教学设计理论的名称和提出者对应错误的一项是()。

A.梅里尔(Merill)——首要教学原理

B.马扎诺(Marzano)——新教学艺术与科学

C.范梅里恩伯尔(vanMerrienboer)——理解为先教学

D.迪克-凯里(Dick-Carey)——系统设计教学

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第5题
教育技术是教育技术学的研究对象,教育技术是媒体技术与系统设计的总称,即教育技术学研究对象可理解为教学民媒体的开发和教学过程的设计,主要的基本理论是媒体开发的理论和教学设计理论()
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第6题
下列有关教学设计说法正确的是()

A.教学设计与教学系统设计是两个不同的概念,它们的研究范围不同

B.教学设计包括分析教学需求,设计学习目标和设计学习策略三大部分

C.教学设计的研究对象是教学系统

D.“肯普”模式是一种以“学”为主的教学设计模式

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第7题
()既是教学设计理论的具体化,又是教学设计实践的升华,是联系教学设计理论和实践的桥梁。

A.教学设计模式

B. 学习设计模式

C. 教育设计模式

D. 过程设计观

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第8题
()既是教学设计理论的具体化,又是教学设计实践的升华,是联系教学设计理论和实践的桥梁

A.教学设计模式

B.学习设计模式

C.教育设计模式

D.过程设计观

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第9题
20世纪70年代到90年代教学设计理论得到不断发展,并产生了大量的教学设计模式,主要有:()

A.梅里尔的成分显示理论

B.加涅提出的教学设计原理

C.赖格卢斯的精细理论

D.斯坎杜拉的结构学习理论

E.凯勒的动机设计理论

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第10题
以教为主的教学系统设计模式,依据学习理论的不同,分为ID1和ID2,ID1所依据的学习理论主要是以下哪个()。

A.联结——认知

B.刺激——反应——强化

C.刺激——强化

D.反应——刺激

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第11题
以教为主的教学系统设计模式,依据学习理论的不同,分为ID1和ID2,ID1的代表模式是以下哪个()。
以教为主的教学系统设计模式,依据学习理论的不同,分为ID1和ID2,ID1的代表模式是以下哪个()。

A、以上都不是

B、联结——认知模式

C、史密斯——雷根模式

D、肯普模式

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