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提问人:网友15***596 发布时间:2022-07-11
[单选题]

()是指教育者有目的、有计划、有组织地培养学生文明的举止动态,通过简单重复、模仿、有意练习等训练,使受教育者养成良好行为习惯的一种方法。

A.行为训练法

B.活动教育法

C.环境陶冶法

D.品德考核法

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1天前
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第1题
()是指教育者有目的、有计划、有组织地培养学生文明的举止动态,通过简单重复、模仿、有意联系等训练,使受教育者形成良好行为习惯的一种方法。

A.行为训练法

B.活动教育法

C.环境陶冶法

D.品德考核法

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第2题
高等教育是以培养特定人才为主要目的,对受教育者有目的、有计划、有组织地传授知识、技能,开发智
力的社会活动。()

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第3题
学校教育,指教育者根据一定的社会和阶级的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响,把他们培养成为一定社会或者阶级所需要的人的活动。()
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第4题
体育就是有目的、有计划、有组织地向学生传授体育知识。()

体育就是有目的、有计划、有组织地向学生传授体育知识。()

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第5题
广义的教育一般是指学校教育,它是根据社会政治、经济、文化发展的需要和学生身心发展规律及年龄
特征,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响、培养人才的过程。()

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第6题
学校教育是指教育者根据__________,有目的、有计划、有组织地通过学校的教育工作,对受教
育者的身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。

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第7题
学校教育是指教育者根据____________,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受
教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。

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第8题
教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程。()

教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程。()

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第9题
广义的学习是指学生在教师的指导下,有目的、有计划、有组织、有系统地掌握前人的知识、技能,发展智力和能力,培养个性和思想品德的过程。
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第10题
凡是有目的,有计划,有组织地对受教育者施加影响的个体或团体都是【 】

A.教育者

B.教育因素

C.教育主体

D.教育指导者

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第11题
()是指学生在教师的指导下,有目的、有计划、有组织、有系统地掌握前人的知识、技能,发展智力与能力,培养个性和思想品德的过程。狭义的学习即学生的学习。如学生上实训课、做作业等都是学习。
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