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提问人:网友rockstoner 发布时间:2022-01-06
[单选题]

因学生差异问题,有的学生提前使用思维导图完成了自己关于知识点的梳理任务,下面做法合理的是()

A.请全班停下来,听这些学生分享他们的思维导图

B. 让这部分学生自己安排剩余的时间

C. 为这部分同学提供一个在线交流环境,让他们针对这些知识点进行进一步的交流

D. 让他们将自己的学习成果先发布在班级网站上

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1天前
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1天前
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1天前
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更多“因学生差异问题,有的学生提前使用思维导图完成了自己关于知识点的梳理任务,下面做法合理的是()”相关的问题
第1题
学生刚开始使用思维导图时,可能会出现形式不规范、内容缺乏逻辑等问题,这时最好不要提醒学生纠正,否则会打击他们学习应用思维导图的积极性。
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第2题
刘老师认为思维导图能够提高学习效率和质量,他不仅指导学生在课内应用思维导图学习,还在课外指导学生应用思维导图,您认为下列哪项做法不妥当?

A.要求学生所有的作业都以思维导图的形式完成。

B.要求学生用思维导图做一次以周为单位的学习计划,并指导学生修改完善。

C.要求学生在刚开始创作思维导图时,不必绘制图象和符号,首先将注意力放在如何提炼关键词、如何处理各分支内容之间的关系。

D.要求学生可以自由选择自己感兴趣的问题,创作成思维导图,先由同伴互相点评,然后老师引导同学们逐个点评。

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第3题
思维导图是让学生画出思维导图的方式是系统性回顾知识一个不错的方法。可以让学生课下画好带到课堂展示(大班授课可以让学生提前拍照发给老师,老师做到PPT上展示),也可以课堂上画。()
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第4题
教师引导学生应用思维导图进行自我分析,有助于学生发现和改进自己学习中存在的问题。 教师引导学生应用思维导图进行自我分析,有助于学生发现和改进自己学习中存在的问题。
教师引导学生应用思维导图进行自我分析,有助于学生发现和改进自己学习中存在的问题。教师引导学生应用思维导图进行自我分析,有助于学生发现和改进自己学习中存在的问题。
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第5题
在设计翻转课堂“课前任务”时,可以采用 、 、 等思维辅助工具引导学生的思维,为学生提供学习支架。

A.问题列表

B.结构图

C.流程图

D.思维导图

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第6题
利用思维导图辅助学生复习语法能帮助其()

A.理清认知难点

B.区分易混淆点

C.激活已有的语法储备

D.提高语法分析能力

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第7题
谁可以使用思维导图()

A.学生

B.任何人

C.职场人士

D.家庭主妇

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第8题
我们作文的写作是以思维导图的形式,帮助学生搭建好写作框架,解决学生写不出的问题;提炼成学生易于背诵的口诀,以说代写,解决学生写不生动的难题()
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第9题
在英语教学中使用思维导图的教学方法,可以激发学生的学习兴趣,提升学习的注意力。
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第10题
在讲小学数学“分数”这个专题的时候,老师为学生绘制了如下思维导图。这种支架属于()?在讲小学数学“分数”这个专题的时候,老师为学生绘制了如下思维导图。这种支架属于()?

A.范例支架

B.图表支架

C.建议支架

D.问题支架

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